当前位置:首页 > 张良群相关PDF电子书下载
  • 生产与运作管理  第2版

    生产与运作管理 第2版

    主编2008 年出版380 页ISBN:9787111114475

    《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•普通高等教育经济管理类专业规划教材•生产与运作管理(第2版)》在总结以往教学经验基础上,融入了现代生产与运作管理新成果,其特点是:系统全面地介绍了生产与...

  • 材料力学

    材料力学

    王世斌,亢一澜主编;王燕,侯振德编著2008 年出版386 页ISBN:7040226790

    本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书根据最新的课程教学基本要求,对已有教学内容和编排进行适当调整,使其在内容详略难易适度,突出基本点和重点内容;加强工程的概念,使教学内容具有明确的工程应用...

  • 国际商务谈判  理论·实务·案例

    国际商务谈判 理论·实务·案例

    刘园,李志主编2001 年出版435 页ISBN:7800048993

    商务谈判是对外经济活动的一个极其重要的环节。凡是涉及有关交易价格、交易规模、结算方式等交易条件,都要通过商务谈判予以确定。换言之,买卖双方在一笔交易中的权利和义务都要通过谈判确定下来。双方通过谈...

  • 企业财务会计

    企业财务会计

    罗绍明主编;龙子午,罗明丽,王晓民副主编;陈晓,朱萌,王俊耀等参编2012 年出版245 页ISBN:9787111372523

    本教材是根据职业教育培养目标要求,结合职业学校学生的特点,以教育部颁布的财务会计教学大纲和国家、省市职业教育会计实务技能竞赛大纲为依据进行编写的,它既能适应职业学校技能教学与学生适应企业财务会计岗...

  • Protel DXP 2004 SP2原理图与PCB设计  第2版

    Protel DXP 2004 SP2原理图与PCB设计 第2版

    刘刚,彭荣编著2011 年出版410 页ISBN:9787121125690

    本书基于Protel DXP 2004 SP2,结合大量具体实例,详细阐述了原理图与PCB设计技术。书中根据原理图和PCB设计流程介绍了原理图和PCB设计的基本操作,编辑环境设置,元器件封装生成,PCB生成和布局布线,各种报表的生成,...

  • 云南省铅锌银矿成矿规律及资源潜力

    云南省铅锌银矿成矿规律及资源潜力

    钟维敷,许东,李志等编著2016 年出版343 页ISBN:9787116101180

    本文在大量收集和研究已有勘查成果的基础上,全面总结了云南省铅锌银矿成矿地质背景,以及地球物理、地球化学和遥感信息特征,对云南铅锌矿成矿区带进行了重新清理和划分,云南省铅锌成矿区带跨2个一级成矿域、分4...

  • 奔腾系列用户手册 第2卷 82496/82497超高速缓存控制器与82491/82492超高速缓存SRAM数据手册

    奔腾系列用户手册 第2卷 82496/82497超高速缓存控制器与82491/82492超高速缓存SRAM数据手册

    曹振羽,周红等译1996 年出版390 页ISBN:7542709623

    暂缺《奔腾系列用户手册(第二卷 82496/82497超高速缓存控制器与82491/82492超高速缓存SRAM数据手册)》简介

  • 混凝土异形柱结构设计手册

    混凝土异形柱结构设计手册

    王依编著2015 年出版442 页ISBN:9787112180295

    《混凝土异形柱结构技术规程》JGJ149-2015关于异形柱的构造要求和梁柱节点承载力计算要求繁杂,一些设计计算软件给出的结果有些疑似不符合该规程的要求。本书将该规程的异形柱构造要求和梁柱节点承载力计算...

  • 全国高职高专教育“十一五”规划教材  正常人体结构  第2版

    全国高职高专教育“十一五”规划教材 正常人体结构 第2版

    董华主编;张晓春,贺生副主编2011 年出版304 页ISBN:7040309130

    本教材对人体结构的基本内容作了较为全面系统的描述。讲述护理专业所需的关于正常人体细胞、组织、器官、系统的形态结构等基础知识、基本理论和基本技能。突出了以学生为主体,以提高能力为本位的原则,立足护...

  • 考研高等数学专题全讲  理工类

    考研高等数学专题全讲 理工类

    主编;于海蓉,张帆参编2015 年出版398 页ISBN:9787560856490

    本书弥补目前考研数学辅导之重题型、轻思想、总结雷同之不足,独创“化繁为简学习法”,将繁杂不堪的大学数学知识变得框架清晰、简单易懂。其精髓是立足知识点的概括与联系,以“极限”、“微观的量”与“宏观的...

返回顶部