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  • Flash CS5中文版基础教程

    Flash CS5中文版基础教程

    阎瑞华,张静主编;周国华副主编2014 年出版243 页ISBN:9787115337832

    本书全面、系统地介绍了Flash CS5的基本操作方法和网页动画的制作技巧,包括Flash CS5基础入门、图形的绘制与编辑、对象的编辑与操作修饰、文本的编辑、外部素材的应用、元件和库、基本动画的制作、层与高级...

  • 驴子、桌子、棍子  0-3岁

    驴子、桌子、棍子 0-3岁

    (德)格林兄弟著;余非鱼编;张静2015 年出版24 页ISBN:9787534480225

    “睡前5分钟小童话”是一套专为初学语言的宝宝设计的图书。书中精选10个经典的中外童话,故事长短适中,内容既浅显易懂,又富有启发性,能充分激发起儿童的好奇心和探索欲。每册故事配以精炼流畅的文字、生动有趣...

  • 医学临床“三基”训练试题集  医师分册  第2版

    医学临床“三基”训练试题集 医师分册 第2版

    吴钟琪主编;夏晓波,吴尉,张静平,彭争荣副主编2015 年出版614 页ISBN:9787535787576

    本试题集均包括了多种题型的试题和多种类型的组卷,依据医学临床“三基”内容的不同,分别组织了单科试卷、多科试卷及综合试卷等。其题型包括选择题(A型、B型、C型和X型)、填空题、判断题、名词解释和问答题,每份...

  • 建国初期长江中下游地区乡村地权市场探微

    建国初期长江中下游地区乡村地权市场探微

    张静2011 年出版291 页ISBN:9787500494850

    本文以1950年代初期长江中下游地区农村土地个人私有基础上的土地买卖、租佃和典当以及雇佣关系的实证分析为契入点,来考察国家强制性土地制度的演变、地权市场的纵向发展和多元化特征、劳动力市场和地权市场...

  • 园林工程CAD设计必读

    园林工程CAD设计必读

    张静,刘岩编著2011 年出版250 页ISBN:9787561841594

    本书以Auto CAD2010为平台,结合具体设计实例,由浅入深的介绍园林工程计算机辅助制图的便捷方法和技巧。全书主要内容包括园林设计与AutoCAD制图,园林围墙设计与绘制,园林水体设计与绘制,园林山石设计与绘制,园林...

  • 大学生心理健康教育与训练

    大学生心理健康教育与训练

    王金云,张静,宋大成主编;刘欣欣,杨阳副主编2015 年出版320 页ISBN:9787121263729

    本书内容紧扣与大学生生活实际,围绕大学生常见的心理问题及表现进行了阐述,既有基础理论,又有实践训练,既注重大学生基本的理论素养的培养,更注重学以致用,帮助大学生对可能遇到的问题进行分析,并介绍具体的调......

  • 幼儿情感教育  3  麦乐的小树苗  3-6岁

    幼儿情感教育 3 麦乐的小树苗 3-6岁

    子帆编著;张静绘图2015 年出版35 页ISBN:9787547119426

    本书的主人公美叶听了妈妈在电话里的鼓励,走出了家门。她遇见了手拿一枝小树苗的麦乐,美叶鼓起勇气和麦乐一起种植了小树苗,并成为好朋友。在这个故事中孩子能认识到:只有给予才能得到友谊,要学会分享快乐。本套...

  • 关于地下的一切

    关于地下的一切

    (捷克)斯捷潘卡·塞卡尼诺娃著;(捷克)马塔·达尔布洛绘;张静2018 年出版27 页ISBN:9787508681887

    本书是少儿科普类绘本,适读年龄3-6岁。如果你认为地下没有任何生命,只有黑漆漆一片泥土的话,或许你要再思考思考。事实上,那儿充满了各种各样的事物。根茎滋养着草木,鼹鼠在觅食蠕虫,蠕虫在逃命,碳类正聚合成煤......

  • 中小学校园网建设与应用全程指导

    中小学校园网建设与应用全程指导

    丁卫泽主编;陈巧,张静,陈益均副主编2013 年出版366 页ISBN:9787030377999

    国内已经出版的同类书籍一般是学科取向,考虑到本书主要应用群体是参加工作后的成人,为了满足成人学习实用主义特点,本书的编写采用应用取向,考虑了中小学校园网的实际情况,全书分网络建设篇、网络管理篇、网络应...

  • 杨骚  现代文学与传统乡土的印记

    杨骚 现代文学与传统乡土的印记

    张静蓉著2012 年出版261 页ISBN:9787516116289

    本书依托杨骚的诗歌、剧作、杂文散文评论、书信、译著等作品,从中国现代文学的进程和漳州作家的角度考察杨骚的文化情怀。主要以杨骚的文学创作和人生道路为研究对象,结合历史环境、文化制度、国内外复杂的形...

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