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  • 基于GIS的多维贫困精准识别与评价

    基于GIS的多维贫困精准识别与评价

    王艳慧,王小林,赵文,张建辰等著2015 年出版363 页ISBN:9787030428578

    本书在”十二五”国家科技支撑项目”基于空间信息技术的贫困精准识别”的项目研究成果基础上,利用空间信息技术,综合经济、社会、生态和环境因子,构建贫困地区资源环境与社会经济信息多维数据库,系统研究了县-...

  • 陕西县域城乡发展一体化水平评价报告  2014

    陕西县域城乡发展一体化水平评价报告 2014

    白永秀,王颂等著2014 年出版447 页ISBN:9787513634601

    县域是统筹城乡发展的基本单位,县域城乡发展一体化对于改造传统农业、发展农村社会事业、促进农民生活方式转型具有重要意义。陕西居于连接中国中、西部的重要位置,兼有黄土高原、关中平原、秦巴山地等地形地...

  • 藏传佛教的文化功能与社会作用

    藏传佛教的文化功能与社会作用

    多尔,刘勇,王川著2011 年出版233 页ISBN:9787802534001

    本书从藏传佛教本身的结构分析着手,剖析了藏传佛教如何实现社会功能,以及藏传佛教与藏族传统文化学科、古代科学的关系,论述藏传佛教在历史发展进程中存在的合理因素,无论这些因素是自然科学的,还是人文科学的(.....

  • 博凯里尼A大调大提琴奏鸣曲 皇后 CB152

    博凯里尼A大调大提琴奏鸣曲 皇后 CB152

    (意)鲁伊·博凯里尼(Luigi Boccherini)曲;( )克里斯蒂安·施佩克编订;路旦俊译2003 年出版19 页ISBN:7540430249

    本套书系引进国外正宗版本,成规模、成体系的系列西洋管弦乐教学类图书,以小乐曲和中小型奏鸣曲为主。

  • 规则竞争  乡土社会转型中的纠纷解决与法律实践

    规则竞争 乡土社会转型中的纠纷解决与法律实践

    张浩2014 年出版259 页ISBN:9787516141076

    任何社会都有矛盾冲突的一面,都要面对解决纠纷、维系秩序的问题,处于变迁中的社会尤其如此。在变迁和转型中,旧的规则失却效用,新的规则又无法一蹴而就,新旧纠葛,青黄不接,纠纷的解决、秩序的维系就成了问题。......

  • 修炼内心的强大力量  活出真自我,淡定从容间

    修炼内心的强大力量 活出真自我,淡定从容间

    张浩编著2014 年出版242 页ISBN:9787518005277

    我们所有人的生活都是这样无常的,循环的,你不可能永远处在高潮。在人生的低潮期,人很容易走极端,遇到一点点的挫折就恨不得要万念俱灰痛不欲生了,生活没有滋味,前途没有希望,情感没有寄托等想法,如果一味地低......

  • 玩美幼教Piccolo15  毕业环境布置·毕业纪念礼物·满载回忆的绘本制作  玩美幼教

    玩美幼教Piccolo15 毕业环境布置·毕业纪念礼物·满载回忆的绘本制作 玩美幼教

    日本学习研究社编著;张浩2012 年出版95 页ISBN:9787515309217

    Piccolo第15卷是“毕业特辑”,书中介绍了很多和毕业有关的墙面布置及小饰物、小礼品等,为教师制作与毕业有关的墙面布置和小道具提供了很多创意。本册的环境布置单元主要介绍的是“温馨的毕业主题墙面布置”,...

  • 陕西县域城乡发展一体化水平评价报告  2013

    陕西县域城乡发展一体化水平评价报告 2013

    白永秀,王颂等著2013 年出版395 页ISBN:9787513626385

    本书在构建陕西县域城乡发展一体化水平评价指标体系和选取恰当评价方法的基础上,对陕西83个县的城乡发展一体化水平进行深入研究,同时对陕西10个地级市所辖各县的城乡发展一体化水平进行具体分析,提出了一系列...

  • 数字技术与新社会秩序的形成

    数字技术与新社会秩序的形成

    (韩)金文朝,金钟2018 年出版206 页ISBN:9787520131667

    在网络技术和信息社会的影响下,一种异质社会——数字社会——在韩国出现,并导致社会的很多领域发生变化。网络交流不断扩张,网络公共领域开始形成;企业组织和企业文化遭遇挑战;社会不平等格局以及人际关系都发生...

  • 传染病学临床见习指导

    传染病学临床见习指导

    陈伟,孟忠主编2016 年出版91 页ISBN:9787030498038

    本书为传染病学临床见习而设计,主要内容根据新形势下本地区的传染病特点而制定。采用专题见习和待查病例分析法相结合的形式。传染病中有很多疾病有共同的症状或体征,如发热、黄疸等。见习时可根据大纲要求,分...

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