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  • 危险化学品从业单位安全标准化工作指南  第3版

    危险化学品从业单位安全标准化工作指南 第3版

    海峰主编2013 年出版278 页ISBN:9787511420930

    本书为《危险化学品从业单位安全标准化工作指南》的第三版,在原版的基础上,进行了修订,补充了新内容,删减了不符合新要求的内容。对《企业安全生产标准化基本规范》(AQ/T 9006-2010)和《危险化学品从业单位安全标...

  • 钛、锆及其合金的电子束熔炼

    钛、锆及其合金的电子束熔炼

    (乌克兰)巴顿(PatonB.E);M.P.TrygubS.V.Akhonin等编著;樊生文,王殿儒,海峰等译2014 年出版163 页ISBN:9787111474319

    本书主要介绍了电子束熔炼法生产钛和锆合金产品的技术特性,详细阐述了电子束熔炼钛和锆期间杂质、非金属夹杂物以及合金元素的运动模式和机理研究,给出了优化高反应活性金属熔炼工艺参数的多种建议,对冶金过程...

  • 实验基础医学

    实验基础医学

    刘芳娥,刘利兵主编;海峰,张璟,张克斌等副主编2014 年出版379 页ISBN:9787566205704

    本书打破了学科间的壁垒,有机地融合了基础医学的实验内容,不仅包含基本的基础医学实验理论和技术,还有医学发展前沿的新技术。本书分为三部分:第一部分是理论篇,介绍医学科学研究的基本知识和方法,主要内容有医.....

  • 电气检修现场标准化安全监督操作手册

    电气检修现场标准化安全监督操作手册

    海峰等编著2010 年出版408 页ISBN:9787512310247

    本安全监督手册的编制,主要参考了电力安全工作规程、国网公司安全风险评估规范及防范手册、现场标准化作业书、现场检修规程及电力系统有关安全文件,并结合电力检修现场的实际情况,总结了变电检修、继电保护、...

  • 危险化学品安全技术大典  第4卷

    危险化学品安全技术大典 第4卷

    中国石油化工股份有限公司青岛安全工程研究院,国家安全生产监督管理总局化学品登记中心组织编写;海峰主编2015 年出版1230 页ISBN:9787511432285

    本书提供了化学品的标识信息、燃烧爆炸特性、活性危害、毒性、中毒表现、侵入途径、职业接触限值、环境危害、理化特性、主要用途、包装与储运信息、火灾扑救、泄漏应急处置、中毒急救措施等信息,分5大项20...

  • 常用危险化学品应急速查手册  第2版

    常用危险化学品应急速查手册 第2版

    海峰主编2009 年出版334 页ISBN:9787802290853

    本手册在第一版的基础上进行了修订和补充,特别是增加了每种物质的分子式和结构式以及该物质的健康危害指标IDLH值。本手册收录了氯、硫化氢、丙烯腈、氨等100余种常用危险化学品,这些化学品不仅具有高度易燃...

  • 危险化学品安全技术大典  第5卷

    危险化学品安全技术大典 第5卷

    中国石油化工股份有限公司青岛安全工程研究院,国家安全生产监督管理总局化学品登记中心组织编写;海峰主编2017 年出版1208 页ISBN:9787511445544

    本书提供了危险化学品的标识、危害信息、危险性类别、燃烧与爆炸危险性、活性反应、禁忌物、毒性、中毒表现、侵入途径、职业接触限值、环境危害、理化特性、主要用途、包装与储运信息、中毒急救措施、灭火...

  • 电子技术基础实验与实训  电类专业适用

    电子技术基础实验与实训 电类专业适用

    李文秀主编;梁斌副主编;海峰,司杨,梁斌等参编;李钊年主审2015 年出版260 页ISBN:9787118103939

    本书是为高等学校电气类、电子类、自动化类和计算机及相关专业的电子技术基础实验、课程设计和电子工艺实习而编写的教材。本书分为四篇,第一篇《电子技术基础实验和电子工艺实习基础》,主要介绍了电子技术基...

  • 高分子科学教程

    高分子科学教程

    董炎明,张海良,张海良编著2004 年出版357 页ISBN:7030136152

    本书包括高分子科学4个方面——高分子化学、高分子物理、高分子材料和高分子工艺的基本内容,能使读者在较短的时间内了解和掌握高分子科学的基本知识。内容力求简明扼要,深入浅出,取材新颖。每章后附有习题,各...

  • 生理学

    生理学

    高明灿,马文樵,柯通平主编;张海燕,何平,李向利副主编;张海燕,吴宏辉,马文樵等编2012 年出版202 页ISBN:9787548103714

    本书向学生传授生理学的基本知识、基本理论、基本技术,兼顾了解学科的新概念、新知识、新发展。实现培训学生科学精神、思维能力、创新意识。教材尽量做了精简,适当加强或新增了一些与临床医学进展密切相关的...

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