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  • 尼尔斯骑鹅旅行记  下  拉格洛芙卷

    尼尔斯骑鹅旅行记 下 拉格洛芙卷

    )S.拉格洛芙著;杨芳如译2015 年出版449 页ISBN:7550216789

    《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述一位不爱学习、喜欢调皮捣蛋的男孩尼尔斯,因一次意外,变成了一个小人儿,并和自家的公鹅跟随一群大雁进次了一次沿着典全国的长途旅行,在这次冒险的旅行中,尼尔斯历尽艰辛,经受种种考.....

  • 尼尔斯骑鹅旅行记  上  拉格洛芙卷

    尼尔斯骑鹅旅行记 上 拉格洛芙卷

    )S.拉格洛芙著;杨芳如译2015 年出版252 页ISBN:7550216789

    《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述一位不爱学习、喜欢调皮捣蛋的男孩尼尔斯,因一次意外,变成了一个小人儿,并和自家的公鹅跟随一群大雁进次了一次沿着典全国的长途旅行,在这次冒险的旅行中,尼尔斯历尽艰辛,经受种种考.....

  • 英国文学通史  插图本

    英国文学通史 插图本

    侯维主编1999 年出版1102 页ISBN:7810463616

    《英国文学通史》这部中等规模的英国文学通史以历史进程为顺序,以文学体裁的演化为框架,以流派运动的转换为线索,是古往今来英国文学重要作家作品研讨的集大成者。 文学史以叙述介绍为主,辅以适当分析评论,记述....

  • 精益产品开发体系  丰田整合人员、流程与技术的13项精益原则

    精益产品开发体系 丰田整合人员、流程与技术的13项精益原则

    (美)詹姆斯·摩根(JamesM.Morgan),(美)杰弗·莱克(JeffreyK.Liker)著;精益企业中国译2017 年出版341 页ISBN:9787115445001

    拥有20多年业界实战经验的摩根和长期从事丰田生产方式研究莱克将通过13条言简意赅而又内涵丰富的精益原则,为读者揭示丰田极其高效且兼具强大创新能力的精益产品开发体系的秘密。 这13条精益原则涵盖了有关...

  • 从设计到印刷InDesign CS5平面设计师必读

    从设计到印刷InDesign CS5平面设计师必读

    张凤娟主编2011 年出版242 页ISBN:9787514202151

    本书是介绍Adobe InDesign CS5软件应用和印刷知识的平面设计专业指导书。全面、详细地讲解了Adobe InDesign CS5的基础知识和各项功能。本书由11章组成,包括Adobe InDesign CS5工作环境、Adobe InDesign CS5...

  • 信号与系统学习指导书

    信号与系统学习指导书

    张永,王松林著2004 年出版286 页ISBN:7040145383

    本书是为教授和学习信号与系统课程的师生编写的一本教学辅导书。信号与系统课程是几乎所有电气信息和计算机专业学生都要开设的课程,同时也是考研的一门重要课程。长期以来,学生学习这门课程感到有些题目不会...

  • 等待猫吠?  怎样说服越来越精明的消费者

    等待猫吠? 怎样说服越来越精明的消费者

    (美)布莱恩·艾森伯格,杰弗·艾森伯格,丽莎·戴维斯著2009 年出版256 页ISBN:9787508614236

    《等待猫吠》是一本给销售人员充电的书。在一个物价飞涨、购买力下降、消费者像猫一样精打细算的社会,如何俘获消费者的芳心是本书思考的问题。这本书没有哗众取宠的轻浮,字里行间反映着美式营销者的务实精神...

  • 柏拉图的论善  《菲利布篇》方法论、快乐论研究

    柏拉图的论善 《菲利布篇》方法论、快乐论研究

    吴广2014 年出版286 页ISBN:9787516142448

    《菲利布篇》是柏拉图晚期的一篇对话录,其主题通常被概括为“περ?δον,θικ”(论快乐,伦理学的),但柏拉图实质关切的是价值论、本体论和哲学方法论。《菲利布篇》的逻辑脉络和思想陈述有许多模糊之处,历来...

  • 高等教育的未来  浮言、现实与市场风险

    高等教育的未来 浮言、现实与市场风险

    (美)弗兰克·纽曼,(美)莱拉·科特亚,(美)杰米·斯葛2012 年出版267 页ISBN:9787301198117

    在世界范围内,高等教育正由公共部门日益趋于市场化,本书考察了这一进程中一系列重大的问题,其中包括:各学术机构间的竞争所带来的挑战,高校的全球化,新的营利性网络院校的扩张,以及新技术对学习方式的影响,等......

  • 以人为本,关爱每一位学生  两种思维的理论与道德理想教育浅谈

    以人为本,关爱每一位学生 两种思维的理论与道德理想教育浅谈

    庆,马成主编2010 年出版197 页ISBN:9787504152749

    本书在“学习与思维”课题研究的基础上,汲取20多年来的研究成果,深入探讨了形象思维和抽象思维对道德理想教育的影响,书稿引经据典,理论联系实践,以“以人为本,关爱每一位学生”为指导思想,为理想教育的发展开......

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