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    测绘工程技术专业理实一体人才培养方案及其课程标准

    张东明,徐宇飞主编2011 年出版202 页ISBN:9787502455521

    本书共分两部分,第一部分人才培养方案内容为基本情况、专业调研及分析、人才培养目标定位及培养规格、人才培养模式设计、课程体系构建与课程设置、教学运行安排及进程、人才培养方案实施保障;第二部分课程标...

  • 审美无利害说与审美关系问题  人类学视野下的元批评

    审美无利害说与审美关系问题 人类学视野下的元批评

    苏东晓著2012 年出版188 页ISBN:9787210054153

    本书作者以美的规定与人的规定结合为一的马克思主义美学理论为编辑起点,结合具体的个案和丰富的事实材料提出了对审美关系的核心理解:审美关系是一种人与现实相互建构中的谐和关系。全书尝试在人类学的视野下...

  • 嘴上的娱乐风暴  与明星对话

    嘴上的娱乐风暴 与明星对话

    晓著2002 年出版300 页ISBN:7504338915

    本书主要包括了章子怡是个聪明的小姑娘、周迅:其实我是个中庸的女孩、赵薇:她比小燕子更真实更可爱青春偶像徐静蕾、李亚鹏:我是个洁身自好的人、陆毅:这个男孩总笑得阳光灿烂、黄磊:相信爱情的大男生、胡兵:不.....

  • 单片机原理及应用  基于C51的Proteus项目仿真案例

    单片机原理及应用 基于C51的Proteus项目仿真案例

    杨保亮,杨守良主编;廖长荣,包宋建,张东副主编2017 年出版429 页ISBN:9787303228072

    为了让同学们对单片机课程有深刻的认识,我采用了独创五位一体教学方式,就是生活-机制-机构-接口-应用五个层次进行讲解。主题思想就是单片机的设计就是从生活中提炼机制,然后设计结构去体现机制,设计者在设计结...

  • 门氏中医经方传承实录

    门氏中医经方传承实录

    李孝波,张东明主编2018 年出版195 页ISBN:9787537757775

    山西门氏杂病流派是以注重人体功能、兴阳温运、联合方组、经方活用治疗疑难杂病为特色诊疗技术的国家级学术流派。流派以山西省已故著名中医临床家、教育家门纯德先生的学术经验为基础,经过四代人70余年的不...

  • 历代中医得效方全书

    历代中医得效方全书

    卢祥之,谢海洲主编;余瀛鳌,路志正主审;张洁,杜惠芳,李黎,李哲副主编;张东,谢方,张青,李薇撰写人员2015 年出版406 页ISBN:9787509184578

    中药方剂学是在中医药理论指导下的临床应用科学。方者“法”也,剂者“齐”也。“法”,就是治疗药物组合的法则;“齐”,就是药效时限的控制和给药途径的选择。中药方剂由处方和制剂两大部分组成。处方包括病因、...

  • 基于多维度视角的企业财务分析与经营业绩评价及应用研究

    基于多维度视角的企业财务分析与经营业绩评价及应用研究

    晓著2018 年出版267 页ISBN:9787030583048

    伴随着中国经济的快速增长,先进的企业业绩评价方法已成为企业提高生产效率,创造经济价值的必备条件。首先,从财务业绩评价的重要性出发,以财务业绩分析等相关理论为基础,采用多种分析方法,建立财务业绩评价指标.....

  • 生命自觉  新型教育者的成长之路  上海市闵行区七宝明强小学学校变革史

    生命自觉 新型教育者的成长之路 上海市闵行区七宝明强小学学校变革史

    顾文秀,王晓著;叶澜丛书主编;卜玉华,李家成副主编2014 年出版261 页ISBN:9787533466343

    本书详细系统描绘、阐述了上海七宝明强小学参加“新基础教育”“生命·实践”教育改革实验的历程,总结了学校获得的改革经验,展示了学校教育教学的发展变化。该书是叶澜教授主编的“合作校变革史”丛书中的一...

  • 三江并流核心区社会秩序的建构与维持机制研究

    三江并流核心区社会秩序的建构与维持机制研究

    晓著2016 年出版269 页ISBN:9787306058935

    三江并流的核心区处于滇西北民族走廊,自古便是藏缅语各族迁徙流动的重要通道。各族长期的接触与交流,使该区形成了多民族杂居、多宗教共处的社会文化现象。然而,身份特征的悬殊并没有给当地人的交往带来任何不...

  • 葛兰西历史主义思想研究

    葛兰西历史主义思想研究

    孙宜晓著2013 年出版254 页ISBN:9787565012587

    本书首先以历史主义为视角来解读葛兰西对马克思主义哲学的理解,从意大利历史主义思想传统和无产阶级现实斗争的双重维度,分析了葛兰西历史主义哲学观产生的理论和现实根源。从世界观、认识论、辩证法、历史观...

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