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  • 整体性与隐缠序  卷展中的宇宙与意识

    整体性与隐缠序 卷展中的宇宙与意识

    (英)戴维·玻姆(David Bohm)著;洪定国桂权,查有梁译2004 年出版248 页ISBN:7542837257

    戴维·玻姆是当代卓越的物理学家与活跃的科学思想家。在科学与哲学两方面,戴维·玻姆主要关注一般的实在和特殊的意识的本性。在这部经典著作中,他发展了一种量子物理学理论,把存在的总体看作是一个未破缺的整...

  • 媒体英语

    媒体英语

    锦涛,宋蓓茹主编;亚非总策划;锦涛总主编2015 年出版198 页ISBN:9787305151729

    本教材旨在通过对媒体专业知识的介绍和多元主题、多元观点文章的学习,培养学生的全球视野及批评性思维能力,同时提高学生阅读、听力及词汇等方面的语言技能。本教材由10个单元组成,涉及多个领域,每个单元由导读...

  • 整体性与隐缠序  卷展中的宇宙与意识

    整体性与隐缠序 卷展中的宇宙与意识

    (美)戴维·玻姆著;洪定国桂权,查有梁译2013 年出版242 页ISBN:9787542856364

    作为当代卓越的量子物理学家与最为活跃的科学思想家,玻姆教授在本书中发展了一种量子理论,这理论把存在作为一个未破缺的整体(包括物质与精神)来处理。作者从理论的科学背景出发,进而质疑语言在破碎行的哲学思维...

  • 复训全国煤矿三项岗位人员安全培训统编教材  煤矿安全生产管理人员安全培训教材

    复训全国煤矿三项岗位人员安全培训统编教材 煤矿安全生产管理人员安全培训教材

    定国主编;彦斌,许胜军副主编2016 年出版183 页ISBN:9787564629137

    本书是按照2012年颁布的《安全生产培训管理办法》《煤矿安全培训规定》和2013年颁布的《安全资格考试与证书管理暂行办法》,根据煤矿安全生产的特点和煤矿安全生产管理人员复训需要编写的,主要介绍了2011年至...

  • 高级英语写作教程

    高级英语写作教程

    亚非总策划;锦涛总主编;锦涛,高黎主编2015 年出版232 页ISBN:9787305150739

    本书在内容上按不同主题分为三个部分,即技能篇,文体篇和实战篇,三部分相结合,既涵盖了基本技能的训练,又涉及语言学习高阶能力,如文体学习、语境分析和文化感知的培养,以此帮助学生培养良好的英语思维能力,夯实.....

  • 国有企业的剩余支配权  清江体制创新的理论与实践

    国有企业的剩余支配权 清江体制创新的理论与实践

    定国2003 年出版348 页ISBN:7508414497

    本书的内容分为四篇:第一篇分析了清江体制产生的历史条件及其本质特征,指出了企业的剩余支配权在清江体制中的地位;第二篇分别从产权理论、委托-代理理论、企业家理论和激励理论等角度,对以剩余支配权为特色的清...

  • 基础英语教程

    基础英语教程

    亚非总策划;锦涛总主编;锦涛,杨丽娟主编;朱劲松,胡明霞副主编2014 年出版202 页ISBN:9787305137440

    本书是一本集听说能力和读写能力训练为一体的通用英语教程,采用专题式讲解增设了英语核心语音、语法知识的补充与训练,具有一定的军事特色,导向性、实用性较强,同时配以实践性、操作性强的课后练习、必要的注释...

  • 中级英语同步训练

    中级英语同步训练

    亚非总策划;锦涛总主编;锦涛,高湉湉主编2015 年出版210 页ISBN:9787305157790

    本书是《中级英语综合教程》的配套辅导教材,主要针对该系列教材中初、中两级听说和综合教程,在内容上起到补充和增强的作用。本书练习选材丰富,来源广泛,题型设计合理,同时还突出了跨文化交际能力的培养,侧重于.....

  • 大国国防战略文献阅读翻译教程

    大国国防战略文献阅读翻译教程

    亚非总策划;锦涛总主编;锦涛,杨静主编2015 年出版133 页ISBN:9787305151811

    世界主要大国的战略文献通常都以英语作为主要媒介语言,本书精选了世界主要大国新近战略文献的英文版本,涉及对以美国为主的主要大国一般军事知识的介绍,从开阔读者思维的角度,提高读者英语语言文化技能的同时培...

  • 周易解谜  最不可思议的易谜之解

    周易解谜 最不可思议的易谜之解

    定国2013 年出版250 页ISBN:9787565612978

    迄今为止,《周易》一书所留给人们的疑问和谜团依然很多。甚至就连“易”这个字和《易》这本书,也存在着种种谜团。本书本着“探疑求真,清源正本”的原则,依据迄今所见史料、文献,以及最新的考古成果,运用历史与.....

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