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  • 高中语文怎样学  第2版

    高中语文怎样学 第2版

    黄玉峰,张德胜编著2003 年出版394 页ISBN:7543920913

    人类的教育、学习从本质上讲是学会生存,即学会与大自然和谐共存,学会在社会中健康生活。高中阶段是从少年向青年、成年的转型期,在学习上也面临着一个很大转变,那就是从以前的注重知识本身转到注重学习知识的方...

  • 学前教育研究基础

    学前教育研究基础

    郑健成主编;张德启副主编;杨晓萍主审2014 年出版284 页ISBN:9787303175246

    为适应高师学前教师教育发展、反映相关学科最新成果、总结和推广人才培养经验的需要,根据即将出台的《幼儿教师专业标准》,由中国学前教育学会教师教育专业委员会高中专分委会牵头,全国28家“办学历史长、实力...

  • 三个火枪手  珍藏版

    三个火枪手 珍藏版

    (法)Alexandre Dumas原著;郭改写 方华文翻译2004 年出版463 页ISBN:7224067482

    提高文化素质的最佳途径是读书,不少成名作家都是在读书中成长起来的。作者喜欢文学,幼时特别爱读长篇小说。开始是在父亲单位的图书室像,像《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等,作者在二十一岁时就统统读过...

  • 现代国家构建的中国道路  乡村视域中的历史实践

    现代国家构建的中国道路 乡村视域中的历史实践

    李斌,张德元著2017 年出版366 页ISBN:9787312042324

    本书基于现有的现代国家构建理论和关于中国现代国家构建的相关研究,提出现代国家构建的多维主题分析框架,用以考察现代国家构建的中国道路及其乡村实践。指出中国现代国家构建具有独特的发展道路,在其起源、阶...

  • 高等数学

    高等数学

    张德舜主编1996 年出版361 页ISBN:7506714930

    要本书是国家医药管理局科教司、普通高等学校药学类专科教材建设委员会组织编写的统编教材。本书主要内容包括:函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、微分方程、多元函数微...

  • 新闻传播学重点学科建设丛书  媒体体育与体育媒体

    新闻传播学重点学科建设丛书 媒体体育与体育媒体

    张德胜著2015 年出版170 页ISBN:9787560996097

    本书界定了“媒体体育”的概念,并作出了科学合理的内涵解析,指出媒体体育是体育新闻传播发展到成熟阶段的产物,是体育在媒体文化和消费社会交互背景下的多元化传播方式,并由浅入深呈现出媒体建构体育、媒体介入...

  • 二级学院治理  权力运行制约与监督

    二级学院治理 权力运行制约与监督

    张德祥,姜华著2017 年出版228 页ISBN:9787030552303

    伴随着学院规模的日益扩大和高校内部管理体制改革的深化,调整高校与二级学院之间关系、提高学院治理能力和推进学院治理现代化成为势在必行的变革趋势。基于张德祥主持的教育部哲学社会科学重大攻关项目《高...

  • 解题方法技巧规律大全  高中物理

    解题方法技巧规律大全 高中物理

    张德升,宋智英主编2008 年出版344 页ISBN:9787801964588

    《搜题天下:解题方法技巧规律大全(高中物理)》以高中物理考点顺序为纵,以精心遴选的典例为横形成“纵横交融式”结构,充分体现“以题讲法,以法统题,题法合一”的策划理念。在编写过程中,专家名师集思广益、博......

  • 市场经济发展 国际视角与中国经验 international perspectives and China's experience

    市场经济发展 国际视角与中国经验 international perspectives and China's experience

    王跃生,张德修,李树甘主编2006 年出版342 页ISBN:780230041X

    本书对不同国家市场经济发展的经验进行了比较研究,并对一些理论问题进行了交流和总结。这些问题包括:市场经济的本质特征和属性;对各国经济市场化程度的认识、评价及指标体系;对不同模式市场经济体制的异同及其...

  • 农业经济学刊  2015年第2期  总第2期

    农业经济学刊 2015年第2期 总第2期

    张德元主编2016 年出版145 页ISBN:9787509788509

    本刊围绕农业经济研究领域的学术前沿做文章,同时兼顾农业政策的评论与解读:(1)学术性是对学术研究的基本要求,也是本刊的基本要求,学术研究的一切论点和结论都应当建立在专门而深入的研究之上,实事求是,言之......

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