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  • 数学学习活动方案  北京课改版专用  8  下  数学  2016年中考最新版

    数学学习活动方案 北京课改版专用 8 下 数学 2016年中考最新版

    王锐锋主编;洲宏,赵中怡,王佳菊,高英杰,张德刚,王志芳编委2015 年出版96 页ISBN:9787552521610

    《数学学习活动方案 北京课改专用版 八年级全一册》以初中八年级学生数学学习活动方案为基础,对所授课程按课题编写,设置学习目标,以实践探索、思考、交流三个探究性学习活动过程,转变以往灌输式的学习方式,让...

  • 做最棒的面对面销售  见面即成交的300个情境销售法

    做最棒的面对面销售 见面即成交的300个情境销售法

    张德华编著2012 年出版348 页ISBN:9787121178047

    导购是目前从业人员队伍最壮大的一个职业,同时非常具有挑战性。成为最棒的门店导购,拥有成功的销售技巧是每一名导购人员都热切盼望的。本书通过通俗的语言和丰富的销售情境,向读者传达最实用的销售方法。这是...

  • 物流服务供应链协同理论与实践研究

    物流服务供应链协同理论与实践研究

    张德海,王美英著2011 年出版182 页ISBN:9787562462118

    本书将物流和供应链作为一个完整的系统来研究,在介绍供应链和物流管理的主要思想、理论框架的基础上,以供应链过程中的各个物流环节为主线进行详细的讲解,通过大量的鲜活案例和补充阅读材料,使读者易于掌握采购...

  • 提升钢丝绳力学建模与微动疲劳损伤行为研究

    提升钢丝绳力学建模与微动疲劳损伤行为研究

    王大刚,张德坤主编2015 年出版197 页ISBN:9787548717805

    本书以6×19+IWS钢丝绳为研究对象,通过静力学分析考察了矿井提升机上提容器始、末钢丝绳的承载状况及其受终端质量的影响。基于上提容器过程中钢丝绳张力的动力学模型建立了Simulink仿真模型,分析了最大提升...

  • 计算机应用基础教程

    计算机应用基础教程

    张德成,时风主编;陈友春,魏星副主编;蒋秀林,胡鹏,叶枫参编2015 年出版268 页ISBN:9787566409805

    本书在介绍计算机基础理论知识的基础上,紧密结合计算机发展与应用现状,重点围绕信息技术基础知识、Windows 7操作系统、Office 2010办公软件应用、多媒体技术基础、计算机网络基础及医学信息化六大模块进行组...

  • 生态经济学的哲学基础

    生态经济学的哲学基础

    张德昭,李树财著2013 年出版205 页ISBN:9787030385697

    本书是第一部系统研究生态经济学哲学基础的专著。本书提出并研究了生态经济学哲学基础中若干新问题。①从生态经济学与主流经济学的比较中探究生态经济学的哲学基础。②分析了生态经济学产生的现实根源,特别...

  • 功能语言学与语篇分析研究 第5辑

    功能语言学与语篇分析研究 第5辑

    黄国文主编;朱永生,张德禄,杨信彰副主编2013 年出版280 页ISBN:9787040375534

    《功能语言学与语篇分析研究》是收录中国功能语言学与语篇分析研究主要成果的论文集。本辑收集的论文是从第十二届全国功能语言学研讨会(2011年11月10~12日)上宣读的论文中挑选出来的。这些论文覆盖领域广泛...

  • 身体教育的历史(1368-1919)  关于近世中国教育的身体社会史研究

    身体教育的历史(1368-1919) 关于近世中国教育的身体社会史研究

    张德安著2016 年出版247 页ISBN:7516194182

    近世是中国社会由传统向现代转型的重要时期,也是中国人身体变迁的重要阶段。本文从身体史的角度,通过考察近世以来教育活动对身体的塑造历程(具体包括礼仪教育、体育和卫生教育、性别和性教育、修身观和教育技...

  • 统计学

    统计学

    张德存编著2009 年出版391 页ISBN:9787030249128

    本书是针对经济管理专业本科学生开设的一门专业基础课。本书详细地介绍了统计方法在数据描述、估计、推断等数据的分析的方法.面向21世纪的信息社会,仅有理学性质的理论研究是不能解决实际问题的。应用于经...

  • 世界市场行情分析

    世界市场行情分析

    张德存编著2009 年出版307 页ISBN:9787030255181

    本书是针对国际经济贸易专业本科高年级学生开设的一门专业课。它是分析、研究世界经济变迁引起的国别地区市场和具体商品市场各种形式行情波动的特点、原因、规律,及其发展趋势的实用性很强的国际经济学科。...

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