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  • 幼儿教师常用资源包

    幼儿教师常用资源包

    北京师范大学流动儿童教育问题研究中心组编;张燕主编;杨希,刘莉,张怡等著2013 年出版243 页ISBN:9787303158522

    本书是基于四环游戏小组数年来实践和研究探索,将已有成果转化为可操作的教学资源,使没有专业背景却有志于以流动儿童或是农村儿童为对象从事学前教育的人员,可以边学边做,同时体会其中蕴含的教育理念,通过不断实...

  • 大学生社团建设理论与实践研究

    大学生社团建设理论与实践研究

    马可心,谢兆岗,曹科研等著2018 年出版281 页ISBN:9787509656389

    大学生社团是高校学生为共同兴趣爱好而志愿组成的非盈利组织,参与大学生社团,是培养兴趣爱好、扩大知识领域、增加交友范围、丰富校园生活、实现自我价值及传承优秀社会文化的重要途径。大学生社团具有促进大...

  • 认知语言学与二语教学

    认知语言学与二语教学

    文秋芳等著2013 年出版276 页ISBN:9787513538749

    本书深入探讨了认知语言学理论应用到二语教学中的理论依据、教学内容、教学方法及其注意事项,对二语教学作出全新的阐释,为二语教学提供独特的方法。全书以“绪论”开篇,为读者提供相关背景知识。主体部分分为...

  • 高坝泄流工程

    高坝泄流工程

    练继建,杨敏等著2008 年出版439 页ISBN:7508455371

    本书是在总结天津大学最近30年来在高坝泄流消能方面取得的具有实用价值和创新性研究成果的基础上撰写而成的。全书共3篇、19章。第一篇介绍消能防护方面的研究成果,主要包括平底消力塘、反拱消力塘、护坡不...

  • 中国全要素生产率的行业分析与国际比较  中国KLEMS项目

    中国全要素生产率的行业分析与国际比较 中国KLEMS项目

    任若恩,岳希明,郑海涛等著2013 年出版250 页ISBN:9787030362674

    本书是一部关于中国分行业全要素生产率测算、分析与国际比较的专著。本书首先回顾了收入与生产率国际比较研究的历史演进,然后应用生产率与经济增长国际比较项目(KLEMS项目)的研究方法,建立了1980~2005年国际可...

  • 南岭地区目标斑图式区域成矿分带  南岭花岗岩带与南岭成矿带  华南中地壳原地重熔巨型自孤子

    南岭地区目标斑图式区域成矿分带 南岭花岗岩带与南岭成矿带 华南中地壳原地重熔巨型自孤子

    於崇文,刘天佑,刘永顺等著2015 年出版506 页ISBN:9787116093027

    本书作者在地质-地球物理-地球化学相结合的基础上,应用复杂性科学研究南岭地区深部岩浆活动与大规模成矿的规律,在南岭地体的动力学属性、南岭花岗岩的成因、南岭成矿带的成矿规律与动力学机制等方面取得了许...

  • 裸露山体缺口生态治理

    裸露山体缺口生态治理

    吴长文,章梦涛等著2007 年出版198 页ISBN:7030183525

    本书系重点研究、总结了裸露山体缺口生态治理中的关键技术——地景生态修复中出现的主要问题,解决了岩质边坡生态修复新技术应用的长效和近自然景观及物种的选择与配置等重点、难点问题。从界定裸露山体缺口...

  • 2012中国绿色发展指数报告  区域比较

    2012中国绿色发展指数报告 区域比较

    北京师范大学科学发展观与经济可持续发展研究基地,西南财经大学等著2012 年出版463 页ISBN:9787303149797

    本书对中国30个省(区、市)和34个大中城市的绿色发展水平进行了测算。其中,对城市绿色发展水平的测算为本年新增内容。省区和城市的绿色发展指标体系均是由经济增长绿化度、资源环境承载潜力和政府政策支持度三...

  • 教育、文化和就业基本公共服务均等化研究

    教育、文化和就业基本公共服务均等化研究

    郭喜等著2017 年出版237 页ISBN:9787520318303

    本系列著作基于党的十九大提出“至2035年基本实现全国基本公共服务均等化”的目标,以国务院《国家基本公共服务体系“十二五”规划》及《国家基本公共服务体系“十三五”规划》为蓝本,立足中国基本公共服务的...

  • 系统生物学基础  如何使用Cell Illustrator和通路数据库

    系统生物学基础 如何使用Cell Illustrator和通路数据库

    (日)土井淳等著;李晨译2016 年出版133 页ISBN:9787308155205

    系统生物学(Systems Biology)的主要目标是实现“对生命体进行系统理解”。系统生物学是在解读了全基因组后,生命科学研究领域中出现的一个新的挑战性的领域——“如何将生命作为一个系统来理解”。换句话说就...

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