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  • 把孩子管出花来  棒家长、亲子教育专家谭辉28年精华录

    把孩子管出花来 棒家长、亲子教育专家谭辉28年精华录

    辉著2016 年出版304 页ISBN:9787302414759

    本书共分八部分:1、模式对,教育就简单 2、独家披露:震惊家长的6个秘密!3、谭辉批判:教育谬误盛行,当心孩子遭殃!4、个性帮教:孩子不是后三名,就有可能是前三名!5、学业规划:孩子就算后三名,前途也有三条“......

  • 以认知理论进行汉语连动式结构的研究  英文版

    以认知理论进行汉语连动式结构的研究 英文版

    辉著2012 年出版179 页ISBN:9787561545270

    本书用认知语言学的理论对多动式进行统一而完整的论述。从理论上提出多动式中的每个动词都表示一个事件,各种各样的多动式从总体上看显示的是一个事件整合的连续统一体(continuum of event integration)。本...

  • 学生比我们重要

    学生比我们重要

    张剑辉著2016 年出版328 页ISBN:9787561558508

    本书介绍了作者从一名普通教师成长为一名“牛校长”的教育思想和办学理念的形成和发展。作者从职业教育到普通教育再回到职业教育,以自己丰富的办学经历和管理经验让2008年三校整合成的厦门工商旅游学校成为...

  • 2010-2012年度浙江省软科学研究计划成果选编

    2010-2012年度浙江省软科学研究计划成果选编

    周国辉著2014 年出版359 页ISBN:9787030425300

    《浙江省软科学研究计划成果选编》的编辑工作由浙江省科技厅政策法规处牵头组织有关专家进行。在全面整理400多项浙江省软科学研究计划2010~2012年资助研究课题成果的基础上,筛选出部分具有理论意义和实践意...

  • 秦汉户籍管理与赋役制度研  国家哲学社会科学成果文库

    秦汉户籍管理与赋役制度研 国家哲学社会科学成果文库

    王彦辉著2016 年出版309 页ISBN:9787101116069

    秦汉时期处于从封建体制转向帝制体制的早期阶段,官僚制度建构、社会结构方式、基层政权组织形式、意识形态管理模式、国家与社会关系等诸多方面,不仅与魏晋时期不同,更与宋明社会有别。如何认识和体现帝制早期...

  • 多功能复合壳创新技术  四种重要类型应用范围宽阔的钢制压力容器工程装备

    多功能复合壳创新技术 四种重要类型应用范围宽阔的钢制压力容器工程装备

    朱国辉著2013 年出版273 页ISBN:9787308123907

    本书为科技研究专著。朱国辉教授关于四种重要类型、应用广泛的钢制压力容器工程的在“多功能复合壳”创新技术的研究文集,共20余篇。全面阐述了该项技术的背景、相关理论、制造技术和应用技术,涉及10余项发明...

  • 史记论丛  第11集

    史记论丛 第11集

    张大可,田志勇,陈曦主编2014 年出版704 页ISBN:9787503451447

    本集收录2014年8月即将在云南红河学院举办的“中国西南边疆民族文化与《史记》学术研讨会暨中国史记研究会第十三届年会”研讨论文80余篇。主要内容为《史记》文本与注释研究、西南边疆民族文化研讨与《史...

  • 中国人文化成思想的本土心理学探究

    中国人文化成思想的本土心理学探究

    奚彦辉著2012 年出版208 页ISBN:9787811295726

    本书为“黑龙江省教育厅优秀学术著作文库”之一。《中国人文化成思想的本土心理学探究》依循文化问题而来,以学术实践主体性之建立为旨归,揭示中国本位的对“文化”的理解;通过人文化成的本土心理学思想阐析,指...

  • 从三维建模、虚拟装配到数控加工

    从三维建模、虚拟装配到数控加工

    王亚辉著2017 年出版328 页ISBN:9787030498540

    本著作主要研究的是各种机构的三维建模、虚拟装配及其主要零部件的数控加工技术。首先,以CAXA软件为平台,利用CAXA实体设计的CAD功能完成机构中所有零件的三维建模;然后利用CAXA实体设计的三维球把建好的三维...

  • 湖南《力报》(1936-1945)研究  基于文化抗战视角的考察

    湖南《力报》(1936-1945)研究 基于文化抗战视角的考察

    陈艳辉著2014 年出版304 页ISBN:9787556105304

    本文以1936.9.15至1945.8.15期间在湖南境内出版的四份《力报》为研究对象,从文化抗战视角出发,系统分析其如何为抗战服务。全文分四部分,第一部分论述《力报》“文化抗战”宗旨。第二部分记录报人的奋战精神、...

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