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  • 北京清华同<em>衡</em>规划设计研究院作品集  4

    北京清华同规划设计研究院作品集 4

    北京清华同规划设计研究院有限公司编著2013 年出版383 页ISBN:9787302312086

    北京清华同规划设计研究院是我国城市规划领域的重要力量。该院以植根于清华大学的学习研究环境,依托于清华大学的人才优势,快速进步成长,近年完成了大量重要而且出色的规划设计。本书收入该院代表作品14大类...

  • C语言程序设计实训指导

    C语言程序设计实训指导

    军山2016 年出版129 页ISBN:9787040465242

    本书为国家精品资源共享课配套教材,是与军山、马晓晨主编的《C语言程序设计》配合使用的实践教学参考书。全书共分为三部分,第一部分是与教材相配套的个教学单元的实践题目汇编,共10个单元,每个单元包括知识...

  • 四川辛亥革命暨尹昌<em>衡</em>国际学术研讨会论文集

    四川辛亥革命暨尹昌国际学术研讨会论文集

    四川辛亥革命暨尹昌国际学术研讨会组委会编2014 年出版891 页ISBN:9787516139691

    本书是2011年在成都召开的辛亥革命暨尹昌国际学术研讨会的论文集,其中收入论文80多篇,参加者有日本、加拿大、美国、韩国以及中国大陆和台湾的学者,内容包括辛亥革命研究、四川保路运动研究、尹昌研究等,...

  • 中国高等教育评论  第5卷

    中国高等教育评论 第5卷

    潘懋元,史秋主编2014 年出版227 页ISBN:9787504192103

    《中国高等教育评论》 是教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术评论图书。图书依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台,坚持“创...

  • 中国高等教育评论  第6卷

    中国高等教育评论 第6卷

    潘懋元,史秋主编2016 年出版174 页ISBN:9787519108304

    《中国高等教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术评论图书。图书依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台,坚持“创新...

  • 中国历代书法精品  第1辑  礼器碑

    中国历代书法精品 第1辑 礼器碑

    张楚务编著2004 年出版58 页ISBN:7535621619

    颜真卿(七○八-七八四)字清臣,琅邪临沂(今山东)人。曾为平原(今属山东)太守,世称颜平原。又因封鲁郡公,也称为“颜鲁公”。颜真卿出身在一个书法世家,得到张旨的指导,又广泛地学习王羲之、褚遂良等名家书......

  • 婴幼儿麻醉及常见综合征手册  第6版

    婴幼儿麻醉及常见综合征手册 第6版

    (加)杰罗尔德·勒曼。(美)查尔斯·J.科特,(加)戴维·J.斯图尔德著;李超,成黎明,新华译2013 年出版583 页ISBN:9787510054280

    本书全面系统地介绍与小儿麻醉有关的各系统生理特点、小儿药理学特性及临床应用,分别阐述各类麻醉方法应用于儿科患者的特点并针对临床常见的麻醉问题提出了具体的指导。值得一提的是该书提供了儿童常见综合...

  • 中国历代书法精品  第1辑  李邕麓山寺碑

    中国历代书法精品 第1辑 李邕麓山寺碑

    张楚务主编2004 年出版71 页ISBN:7535621619

    颜真卿(七○八-七八四)字清臣,琅邪临沂(今山东)人。曾为平原(今属山东)太守,世称颜平原。又因封鲁郡公,也称为“颜鲁公”。颜真卿出身在一个书法世家,得到张旨的指导,又广泛地学习王羲之、褚遂良等名家书......

  • 中国历代书法精品  第1辑  颜真卿勤礼碑

    中国历代书法精品 第1辑 颜真卿勤礼碑

    张楚务主编2004 年出版70 页ISBN:7535621619

    颜真卿(七○八-七八四)字清臣,琅邪临沂(今山东)人。曾为平原(今属山东)太守,世称颜平原。又因封鲁郡公,也称为“颜鲁公”。颜真卿出身在一个书法世家,得到张旨的指导,又广泛地学习王羲之、褚遂良等名家书......

  • 高等教育研究的国家队  厦门大学教育研究院40年的研究贡献

    高等教育研究的国家队 厦门大学教育研究院40年的研究贡献

    刘海峰,史秋主编2018 年出版180 页ISBN:9787561569597

    1978年5月17日厦门大学高等教育科学研究室成立,它是厦门大学教育研究院的前身,是我国第一个高等教育研究机构。本书通过记述厦门大学教育研究院40年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,展望我国高等教育...

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