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  • 美国教育史  一场伟大的美国实验

    美国教育史 一场伟大的美国实验

    (美)L.迪安·韦布著;张斌贤,於荣,陈露茜主编2010 年出版559 页ISBN:9787533654849

    《美国教育史:一场伟大的美国试验》运用了新的历史资料、新的解释方法,从对教育产生了深远影响的哲学入手,在分析新旧大陆教育的基础之上,用十分开阔的眼界,对美国教育史提出了一个批判性的分析,论证了美国教育.....

  • 仲裁法新论  第3版

    仲裁法新论 第3版

    张斌生主编;齐树洁,林建文副主编2008 年出版492 页ISBN:9787561518687

    本书系统阐述仲裁的基本原则、仲裁与诉讼的比较等。本书是司法部部级科研项目《仲裁制度研究与仲裁法的修改》的最终学术成果,由厦门仲裁委员会和厦门大学法学院共同完成。主编张斌生曾任全国律师协会副会长...

  • 外国教育史

    外国教育史

    张斌贤主编2008 年出版514 页ISBN:9787504142306

    本书是继《教学论》、《课程论》出版后的又一本教育专业基础课教材。该教材由北京师范大学教育学院院长、博士生导师张斌贤教授主编。全书分三编,共15章,即第一编古代文明与教育,包括教育的起源与史前教育、学...

  • 模拟电子技术基础

    模拟电子技术基础

    王立志,赵红言,齐凯,石雨荷,张斌编著2018 年出版355 页ISBN:9787040491999

    本书首先在绪论中介绍了波澜壮阔的电子技术发展简史,通过追寻电子科技发明的足迹,激发读者进一步探寻的热情,引领其步入奇妙无比的电子世界,从而引出半导体二极管和晶体管,进而详细讲解三种基本放大电路、原理和...

  • 中国公共财政建设报告  2010  全国版

    中国公共财政建设报告 2010 全国版

    高培勇,张斌,王宁主编2012 年出版241 页ISBN:9787509735091

    本项目由我国著名财税专家高培勇教授担任课题负责人。项目于2004年启动,在研究初期分别获得了中国社科基金重点项目、中国社会科学院重大项目的立项资助,其理论研究部分已出版专著《为中国公共财政建设勾画“...

  • 小小美食家  幼儿园炊事活动

    小小美食家 幼儿园炊事活动

    孟瑾,杨丽萍主编;张斌主审2014 年出版320 页ISBN:9787565117718

    《小小美食家——幼儿园炊事活动》是介绍幼儿园炊事内容的活动资源,该本收录了19个炊事主题活动,分为蔬菜类、瓜果类和点心主食类。炊事活动是教师根据教育目标和幼儿的发展水平而创设的活动,活动中,幼儿可按照...

  • 大学生就业实用教程:大学生职业发展与就业指导  第2版

    大学生就业实用教程:大学生职业发展与就业指导 第2版

    文厚润,张斌主编;刘景刚,吴新中,杨云副主编2013 年出版278 页ISBN:9787040383423

    本书根据大学生就业心理和就业行为活动的特点,立足重庆,突出科学性、针对性和实用性。修订后保持全书共九讲,但对各讲的内容进行了调整,增加了职业认知、职业决策、就业权益保护等内容。全书包括自我认识和探索...

  • 用于Web2.0搜索意图理解的共识语义分析关键技术

    用于Web2.0搜索意图理解的共识语义分析关键技术

    赵玉丽,张引,张斌,高克宁,朱志良2018 年出版92 页ISBN:9787551719896

    Web 2.0自由的信息发布与组织方式令搜索时的意图间隙问题更加严重,也为搜索意图的有效理解带来了困难。作者注意到这一信息组织方式正常运行的基础是:用户对分类概念的语义存在着共识。基于这一观察,本书从分...

  • 如何提升组织级项目管理能力  OPM3最佳实践和案例分析

    如何提升组织级项目管理能力 OPM3最佳实践和案例分析

    张斌编著2012 年出版377 页ISBN:9787121179570

    本书从组织级项目管理能力的基本概念和基本理论入手,对OPM3标准进行了解析,并详细介绍了OPM3组织驱动因素(OE)的最佳实践、OPM3项目最佳实践、OPM3项目集最佳实践、OPM3项目组合最佳实践、OPM3中评价和改进组织...

  • 利益衡量论  以个体主义方法论为视角的现代立法研究

    利益衡量论 以个体主义方法论为视角的现代立法研究

    张斌2015 年出版308 页ISBN:9787550712942

    本书核心内容主要有现代立法中的利益衡量的基本理论、现代立法中利益衡量的价值基准、现代立法中的利益识别、现代立法中的利益选择、现代立法中利益选择的规范表达等。本书的亮点在于从个体主义方法论立场...

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