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  • 东南亚华侨华人的跨国实践与认同流变  以印尼华商为例

    东南亚华侨华人的跨国实践与认同流变 以印尼华商为例

    杨宏2017 年出版254 页ISBN:9787561565520

    印尼的华商及其领导的社团组织,就一直透过投资、捐赠等形式,参与中国的跨国联系。且围绕文化、经贸等领域的跨国互动,他们也与周边国家的华社也有着密切的跨国互动。本书稿分试图以印尼华商及其领导的社团组织...

  • JSP网络编程从基础到实践  第2版

    JSP网络编程从基础到实践 第2版

    邓子主编2007 年出版708 页ISBN:7121041561

    本书共5篇(分为24章):基础篇、提高篇、高级篇、常用模块篇和项目实战篇。全书内容遵循“循序渐进”的原则,逐步深入,理论联系实际,注重项目实战,致力于培养一名技术娴熟、能上手开发Web软件系统的JSP程序员。随书....

  • 基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

    基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

    高美,罗春晖著2018 年出版362 页ISBN:9787206148415

    高等职业技术教育的改革决定了高职教育的本质在于培养学生的职业能力,这也为髙职公共英语教学指明了发展方向。新的高职教育改革提出高职英语需要面向职业教育目标,把英语教学与专业教育结合起来,注重提高学生...

  • 高中数学新课程教学设计

    高中数学新课程教学设计

    李汉,康士凯主编;“新课程资源质量标准及资源建设研究”数学学科组编2005 年出版203 页ISBN:7542838903

    本书根据《普通高中数学课程标准(实验)》设计的框架,高中数学课程分必修和选修两个部分。本书以必修课程的五个模块为研究内容,共分五章。每章各对应一个模块,分别选取了五个教学课例。每一个课例包括教材分析、...

  • 世界广告经典案例  经典广告作品评析

    世界广告经典案例 经典广告作品评析

    胡晓主编2004 年出版317 页ISBN:7040150379

    本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材。在广告资料缺乏的前提之下,作者遍寻各种相关的书籍报刊,搜寻着关于创意及其表现、关于品牌及其精神、关于广告及其广告运动的各种背景资料,在网络的缝隙里挖掘神奇...

  • 保教知识与能力  幼儿园部分  2015最新版

    保教知识与能力 幼儿园部分 2015最新版

    教师资格考试研究中心组编;刘儒德总主编;刘洪本册主编2015 年出版306 页ISBN:9787303162932

    按照新公布的教师资格考试标准,为帮助考生更有针对性的复习备考,同时也为了降低考生的考试成本,本教材在进行市场调研的基础上,对考试中必考的知识点进行了详细的归纳总结,并附带了很多经典专题训练,对于考生平.....

  • 橘井一勺:四时常见感症求径

    橘井一勺:四时常见感症求径

    胡翘武著;胡国俊,胡世整理2013 年出版136 页ISBN:7507742695

    《橘井一勺·四时常见感症求径》一书内容是胡翘武先生二十世纪六七十年代的医事辑录,作者将自己的临床经验、学习心得、读书体会 一字一句地记录下来。胡老的医事笔记分门别类总计不下百万言,而本书只是其中...

  • 李四光和他的时代  李四光书信简集

    李四光和他的时代 李四光书信简集

    马胜等著2012 年出版310 页ISBN:9787030350275

    本书收录了李四光多篇代表性科普文章、随笔、书信等。这些朴实无华的文字中,读者可以感受到李四光先生富有民族自豪感和社会正义感,体会到他矢志不移的科学事业心和进取心。他在科学上孜孜不倦地追求真理,始终...

  • 中小学心理健康教育的理论与实践

    中小学心理健康教育的理论与实践

    张彦,孙淑荣,佟秀莲主编2015 年出版241 页ISBN:9787303193615

    本书以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据,以广大中小学教师、学生的需求为核心,以心理健康教育标准为主线。以培养学生健全的心理素质为目标,结合学生常见的心理与行为问题,介绍了心理健康的各个方面,如认识...

  • 自主实现SDN虚拟网络与企业私有<em>云</em>

    自主实现SDN虚拟网络与企业私有

    YY游戏平台组著2017 年出版288 页ISBN:9787121310157

    本书深入浅出地介绍了YY游戏平台团队在计算领域的心路历程和实践经验,不仅总结了多年来在OpenStack驱动的Cloud 1.0上开发和使用的经验教训,而且花大幅笔墨深入讲解了自主研发的私有平台Cloud 2.0的设...

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