当前位置:首页 > 伊莉莎白·史卓特(ELIZABETH STROUT)著相关PDF电子书下载
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创伤后应激障碍的延长暴露疗法
(美)艾德娜 B.福阿(EDNA B.FOA),(美)伊丽莎白A.亨布里(ELIZABETH A.HEMBREE),(美)芭芭拉·沃拉索·罗特鲍姆(BARBARA OLASOV ROTHBUM)著;王振,王建玉,张灏译;童慧琦,张海音审校2016 年出版120 页ISBN:7313145338 -
社会工作实习指导 第4版
(美)戴维·罗伊斯(David Royse),(美)苏瑞提·S.多培尔(Surjit S.Dhooper),(美)伊丽莎白·L.罗姆菲(Elizabeth L.Rompf)著;屈勇译2005 年出版185 页ISBN:7300064248本书是社会工作实习实务操作性指导书。
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儿童成长烦恼 我不能等
(美)伊丽莎白 ·克拉里(Elizabeth Crary)著;钱希洁译2001 年出版28 页ISBN:7806573062本书中的六个故事分别探索了孩子们共有的一个问题,六个故事交互,互为影响,有助于孩子们学会解决社会问题,孩子们也将在帮助故事中的孩子决定如何解决他们的问题过程中的感受到乐趣。...
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我与密特朗总统的七年交往
(法)伊丽莎白·泰西埃(Elizabeth Teissier)著;白巨译2005 年出版229 页ISBN:7801285530本书记述了作者与法国前总统密特朗在1989年至1995年七年期间的密切交往情况。
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儿童成长烦恼 我可不叫傻瓜蛋
(美)伊丽莎白 ·克拉里(Elizabeth Crary)著;钱希洁译2001 年出版28 页ISBN:7806573062本书中的六个故事分别探索了孩子们共有的一个问题,六个故事交互,互为影响,有助于孩子们学会解决社会问题,孩子们也将在帮助故事中的孩子决定如何解决他们的问题过程中的感受到乐趣。...
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小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用 teachers' roles in childrens'play
伊莉莎白·琼斯(Elizabeth Jones),格雷琴·瑞诺兹(Gretchen reynolds)著;陶英琪译2006 年出版227 页ISBN:7811014475本书不仅有系统地描述与分析教师在支持与提升游戏时所采用的各种角色,结合心理动力理论与认知理论,来说明游戏是儿童发展中极为重要的一部分。本书提供了许多如何开展游戏、如何把游戏同教学结合的范例,从认知...
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