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    TD-SCDMA移动通信系统工程与应用

    丰瑞,文凯,李校林编著2009 年出版430 页ISBN:9787115191366

    本书从TD-SCDMA第三代移动通信系统工程应用的角度,系统介绍了TD-SCDMA核心网、无线网、传输网的规划设计及无线网络优化,讲述了TD-SCDMA的原理与关键技术,重点论述了核心网及无线的规划设计方法;室内覆盖、HSDP...

  • 中华传统养生历:2009(己丑)年至2012(壬辰)年

    中华传统养生历:2009(己丑)年至2012(壬辰)年

    高也陶主编;王家良,嘉麟,徐勇刚,宋哲妤,黄志强,曾令健编者2009 年出版231 页ISBN:9787509122648

    本书作者参考大量中医古籍和现代文献,结合多年的研究成果,以中医五运六气学说为主导,深入浅出地介绍了节气、物候、饮食等与养生保健的关系。包括天地人概论,节气的含义与划分,五运六气的概念、内在联系及其对养...

  • 嵌入式ARM系统原理与实例开发

    嵌入式ARM系统原理与实例开发

    宗德编著2007 年出版234 页ISBN:7301125305

    本书主要介绍以下内容:一部分介绍嵌入式体系结构及汇编程序编写,此部分内容是所有从事嵌入式开发人员都必须掌握的内容,另一部分为嵌入式驱动程序开发实例,本部分内容软硬件相结合,在介绍原理的同时给出C源代码....

  • 林风眠全集  2  画集

    林风眠全集 2 画集

    桦林主编2014 年出版220 页ISBN:9787515329376

    林风眠是“中西融合”艺术的倡导者和开拓者。早期创作多为油画,代表作《摸索》《人道》《痛苦》等蕴含着强烈的人道主义精神。后期主要致力于中国画创新。林风眠注重外师造化,用心感悟自然中的生机、节奏与诗...

  • 美国国家档案馆馆藏中国抗战历史影像全集  卷25  战争中的人物  1

    美国国家档案馆馆藏中国抗战历史影像全集 卷25 战争中的人物 1

    张宪文,天石总主编2016 年出版341 页ISBN:9787122261229

    丛书中的照片均来自于美国国家档案馆馆藏第二次世界大战中缅印战区的珍贵历史图片,大部分照片的拍摄者为美国通讯兵照相连的士兵,每一幅照片都有详细的文字说明,并聘请国内知名抗战史专家学者对选录照片进行严...

  • 美国国家档案馆馆藏中国抗战历史影像全集  卷26  战争中的人物  2

    美国国家档案馆馆藏中国抗战历史影像全集 卷26 战争中的人物 2

    张宪文,天石总主编2016 年出版300 页ISBN:9787122261236

    丛书中的照片均来自于美国国家档案馆馆藏第二次世界大战中缅印战区的珍贵历史图片,大部分照片的拍摄者为美国通讯兵照相连的士兵,每一幅照片都有详细的文字说明,并聘请国内知名抗战史专家学者对选录照片进行严...

  • 中药学与方剂学综合训练教程

    中药学与方剂学综合训练教程

    金枝,张佩琛主编2016 年出版408 页ISBN:9787564528072

    本书是中药学和方剂学教师长期教学实践的心得体会和经验总结,内容简洁、重点突出、条理清楚,便于读者在学习和复习时使用。本书可作为中医学院师生和医务工作者学习中药学的教学参考书,也可作为研究生和中医医...

  • 名家藏书  第50卷  花柳深情传  莲子瓶演义  新茶花

    名家藏书 第50卷 花柳深情传 莲子瓶演义 新茶花

    郑福田,王槐茂,飞云主编;(清)绿意轩主人,心青撰2222 年出版394 页ISBN:780595660X

    《陶庵梦忆》据清乾隆五十年(1735)王文诰刻本刊行;《西湖梦寻》据乾隆五十九年(1735)刻本刊行;《浮生六记》据俞平伯先生点校的朴社本刊行;《食色绅言》据明万历二十四年(1596)忠恕堂刻本刊行 本卷...

  • 现代医院管理系列丛书  再造医管  专科经营实战技能全解析

    现代医院管理系列丛书 再造医管 专科经营实战技能全解析

    长青,王克霞著2018 年出版318 页ISBN:9787122265487

    本书通过对专科经营和专科经理实战能力培养模块体系的分享,全面介绍了专科经营理念、专科经营体系建构、分科损益机制、专科报表体系、专科医务运作、专科人力管理、专科资材与设备管理、专科绩效管理等方面...

  • 51单片机原理及应用  项目式教程

    51单片机原理及应用 项目式教程

    明志主编2014 年出版250 页ISBN:9787564518820

    本书是作者在多年从事单片机教学工作的基础上编写而成,全书以项目模块方式进行编写,以工作任务为导向,由任务入手引入相关的理论知识,再通过技能训练引出相关概念,辅以硬件设计、软件设计,体现做中学、学中做的.....

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