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  • 秘密花园  彩图注音版

    秘密花园 彩图注音版

    (美)伯内特原著;杨丽杰改编2014 年出版141 页ISBN:9787538680126

    本书是一部非常优秀的儿童小说。故事讲述了长相难看、脾气古怪的小姑娘玛丽在英国一座大庄园内经历的种种离奇、有趣的事。在这里,友好的大自然还有热情的人们改变了她的一切:她的个性逐渐变得亲切、温柔,孤单...

  • C语言程序设计教程

    C语言程序设计教程

    杨丽波,朱迅,汤承林等编著;刘长荣主审2014 年出版212 页ISBN:9787111454281

    本书主要内容共十二章,按照C语言的基础知识、基本理论由浅入深进行介绍。考虑到高职高专学生的特点和计算机等级考试的要求,本书介绍了Visual C++ 6.0环境的安装和调试方法,书中的实例都是在该环境中编译和执...

  • 儿童人格发展与教育的研究  2008年修订版

    儿童人格发展与教育的研究 2008年修订版

    杨丽珠主编2008 年出版590 页ISBN:9787563222667

    本书是国家社会科学基金项目“儿童个性发展特点及其影响因素的研究”,和辽宁省高等学校人文社会科学重点研究基地科学研究项目“构建和谐社会的儿童人格发展的理论与实践”的研究成果。通过大量的实验,重点探...

  • 3-4岁儿童学习与发展教师指导手册  上

    3-4岁儿童学习与发展教师指导手册 上

    杨丽珠主编;邹晓燕分册主编2015 年出版309 页ISBN:7565212709

    本书为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》,研究学前教育先进理念,探讨儿童学习与发展规律,规范幼儿园管理及保教活动,帮助幼儿园教师提高保教技能和质量,促进儿童健康成长,坚持以幼儿为本,以游戏为基本......

  • 4-5岁儿童学习与发展教师指导手册  上

    4-5岁儿童学习与发展教师指导手册 上

    杨丽珠丛书主编;刘文分册主编2015 年出版310 页ISBN:7565212725

    本书为贯彻落实教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》,研究学前教育先进理念,探讨儿童学习与发展规律,规范幼儿园管理及保教活动,帮助幼儿园教师提高保教技能和质量,促进儿童健康成长,坚持以幼儿为本,以游戏为基......

  • 儿童个性发展与培养的实验研究

    儿童个性发展与培养的实验研究

    杨丽珠主编2005 年出版500 页ISBN:7206028543

    当你想干一番事业而又苦于囊中差涩的;当你想摆脱企业的困境而又举步维艰的时候;当你面对瞬息万变的信息时代,茫然不知所措的时候,你不妨读读这本书,它会告诉你:一个曾是怀揣500美元的读花郎为什么很快变成一位亿....

  • 铅笔的力量  绘画、想象、创造,始于一支铅笔!

    铅笔的力量 绘画、想象、创造,始于一支铅笔!

    (英)盖·菲尔德著;陈晓杰译2017 年出版125 页ISBN:9787553781853

    本书将带你走进一个充满了明快色彩的艺术世界,诙谐的语言搭配风格化的涂鸦,读起来轻松又有趣。本书包含人体、手、动物等多种涂鸦画法,还会教你选择自己的绘画风格、设计字体、制作手翻书、绘制漫画等等,并且介...

  • 希特勒德国的对外政策  上篇  欧洲的外交革命:1933-1936年

    希特勒德国的对外政策 上篇 欧洲的外交革命:1933-1936年

    (美)温伯格(Weinberg,Gerghard L.)著;何 江,张炳杰译1992 年出版530 页ISBN:7100009650

    据芝加哥大学出版社(芝加哥和伦敦)1983年版翻译。本书叙述自希特勒上台至1936年完成的武装时期纳粹德国对世界各国(英、法、美、日、意和中国)以及东欧各国的政策,许多资料在我国首次发表。...

  • a,e,i,o,u,还有y

    a,e,i,o,u,还有y

    (美)杰克·海勒著;(美)S.达文波特插图;钱杰译2014 年出版30 页ISBN:9787100101783

    本书以图文并茂的方式,用儿童最容易接受的单词和短句、小诗讲解英文基础元音字母a、e、i、o、u、y在不同搭配和情况下的不同发音,美国本土作者选材独到、视角新颖,所有短文和插图均为原创,辅以地道美语录音,具有...

  • 市场调研与需求分析

    市场调研与需求分析

    向红梅主编;文婷,宋世才,杨丽华副主编2013 年出版127 页ISBN:9787563535682

    本书以职业能力和素质培养为核心,以真实项目为载体,以工作过程为导向,以实际工作步骤为主线,坚持按照实用性、实践性、前瞻性的原则编写。按照市场调查的流程,设计基于工作过程的项目课程体系,实现“教”“学”.....

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