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本书在比较教育学领域开创了把教育变革问题放在社会转型的大背景中加以研究的新模式。全书以俄罗斯教育变革为研究对象,按照历史时间顺序,追本溯源,历数了一千多年来俄罗斯从基督教的传入、蒙古鞑靼人的入侵,到...