当前位置:首页 > 许崇德校相关PDF电子书下载
  • 光合作用学

    光合作用学

    大全编著2013 年出版471 页ISBN:9787030387684

    《光合作用学》共有七篇二十五章:序篇简要说明光合作用在地球生物圈中的地位;第一篇为历史篇,包括光合作用的研究历程和光合作用的演化简史两章;第二篇为方法篇,包括光合作用研究的技术方法和光合参数两章;第三.....

  • 美国科技与中文教学  2016

    美国科技与中文教学 2016

    德宝主编2016 年出版452 页ISBN:9787516185858

    美国科技与中文教学(协会)源于美国汉弥尔顿大学2000年发起的《21世纪国际汉语电脑教学研讨会》双年会(原名《21世纪北美汉语电脑教学研讨会》),该会以专门讨论中文电脑技术教学,发表该领域最新研究成果,并在会上.....

  • 信息沟通技术与农民的信息化问题研究  从“数字鸿沟”到“信息红利”

    信息沟通技术与农民的信息化问题研究 从“数字鸿沟”到“信息红利”

    竹青著2015 年出版222 页ISBN:9787518905584

    在信息沟通技术迅速发展的今天,尤其是随着手机在我国农村地区的大范围普及,以手机和互联网为代表的信息沟通技术已经在农民的生产生活中占据了相当重要的地位。本书利用统计数据和实地调研的数据,试图从信息沟...

  • 现代金箔艺术  劳达尔金箔艺术作品集

    现代金箔艺术 劳达尔金箔艺术作品集

    晓东主编2007 年出版240 页ISBN:9787560836218

    金箔艺术设计是在传统工艺基础上,吸收现代科学技术,具有艺术设计性和装饰美化功能的一种特殊技艺,近年来逐渐被广泛应用于高档建筑装饰领域。本书汇集上海在国内处于领先地位的金箔艺术设计重大工程项目的艺术...

  • 消费主义图景下接受美学文学史观研究

    消费主义图景下接受美学文学史观研究

    劲松,金永平,李奕著2013 年出版177 页ISBN:9787561466544

    本书通过对二十世纪初以来我国文学史研究中阶段性、代表性文学史文本进行分析,从中总结出文学史观念演变的动力,分析其得失,为从当代消费主义图景下接受美学文学史观的建构寻找合理依据与可资借鉴的经验:首先反...

  • 新日本语能力考试  N2  读解强化训练  解析版  第2版

    新日本语能力考试 N2 读解强化训练 解析版 第2版

    小明,Reika主编;新世界图书事业部编著2012 年出版221 页ISBN:7562833494

    本书是以新日本语能力考试指南为依据编写而成的N2级别读解训练用书,本次改版会新增2012能力考试读解版块的备考指南以及改革后能力考真题精华解析。本系列丛书是强化训练系列丛书的延伸,练习题目与专项模拟相...

  • 企业人力资源管理师  四级  第2版

    企业人力资源管理师 四级 第2版

    人力资源和社会保障部教材办公室组织编写;王振总主编;陈国政,张燕娣,刘荣主编;王良志,为民,吴文艳等编;李旭旦主审2014 年出版317 页ISBN:9787516712818

    本教材内容分为六篇十九章。第一篇人力资源规划内容包括:人力资源规划概述、组织与组织结构、工作分析基础;第二篇招聘与配置内容包括:人员招聘概述、招聘初选、园招聘;第三篇培训与开发内容包括:培训与开发概...

  • 新日本语能力考试  N1  读解强化训练  解析版  第2版

    新日本语能力考试 N1 读解强化训练 解析版 第2版

    小明,Reika主编;新世界图书事业部编著2012 年出版249 页ISBN:7562833508

    本书是以新日本语能力考试指南为依据编写而成的N1级别读解训练用书,本次改版会新增2012能力考试读解版块的备考指南以及改革后能力考真题精华解析。本系列丛书是强化训练系列丛书的延伸,练习题目与专项模拟相...

  • 学<em>校</em>社会工作

    社会工作

    莉娅主编2009 年出版400 页ISBN:9787040275612

    《学社会工作》是中国社会工作教育协会组编的面向21世纪课程教材——高社会工作专业系列教材之实务教材之一。本书系统阐述学社会工作的基本理论框架,主要内容包括三个部分:第一部分,是学社会工作的基...

  • 教育学

    教育学

    红梅主编;周春玲,赵伟副主编2015 年出版304 页ISBN:7040425661

    本书是高等师范院教师教育系列教材之一。全书共分为十章:第一章介绍了教育学和教育的定义,梳理了教育学和教育的产生、发展历史;第二至第四章分别介绍了教育的功能、目的和学教育制度,从不同方面界定了教育...

返回顶部