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  • 普通高等教育十二五规划教材  商务沟通与礼仪

    普通高等教育十二五规划教材 商务沟通与礼仪

    晓明主编;马瑛,张乐明副主编2013 年出版317 页ISBN:9787517012146

    本书编写组穿插了在多年从事“沟通与礼仪”等课程教学过程中积累的大量精彩案例和沟通技巧,力求使读者在一种相对轻松而愉悦的氛围中感知沟通真谛,体会礼仪魅力,使各种不同层次的阅读者足够受益。为了更好地理...

  • 抱持与解释  一则精神分析的片断

    抱持与解释 一则精神分析的片断

    (英)唐纳德·温尼科特(D.W.WINNICOTT)著;程亚华,王旭译;贾晓明审校2016 年出版291 页ISBN:9787303195459

    心理治疗往往被视为太神秘、太不可谈了。温尼科特对个案的描写不同于佛洛伊德,他更用心纪录每次的过程和细节。对于不是心理治疗圈内的人,这是一本故事精采的书;对于心理治疗师,这是栩栩如生的示范,更是一位老手...

  • 工程制图  近机及非机类

    工程制图 近机及非机类

    晓明主编2004 年出版266 页ISBN:7111148053

    《工程制图(近机及非机类)》是为适应面向新世纪高等学校培养高级工程技术应用型人才的需要,针对工科近机及非机类专业工程制图教学特点而编写的。全书共分十三章及附录,其中大幅度删减了画法几何的内容,增加了...

  • 现代精神分析“圣经”  客体关系与自体心理学

    现代精神分析“圣经” 客体关系与自体心理学

    (美)Michael St. Clair著;贾晓明,苏晓波译2002 年出版270 页ISBN:7501935785

    迈克尔·圣·克莱尔对精神分析思想的两个重要分支——客体关系和自体心理学,提供了一个清楚易懂的概要和评述。他探究了在这一领域的8位理论家的思想以及治疗方法:梅兰妮·克莱茵、W.R.D.费尔贝恩、D.W.温尼...

  • 电离辐射的植物学和微生物学效应

    电离辐射的植物学和微生物学效应

    王丹,陈晓明,刘明学著2018 年出版213 页ISBN:9787030587848

    本书拟在课题组近20年来在辐射生物效应及生物修复研究领域开展研究的工作积累基础上对相关研究进行系统的归纳、总结和分析,以实验报告及综述的形式介绍辐射生物效应和生物修复研究领域的最新研究进展和成果...

  • 基于计算机的信号处理实践

    基于计算机的信号处理实践

    (美)James H. McClellan等著;栾晓明2006 年出版339 页ISBN:7121020238

    本书配合数字信号处理理论教材,精选的练习题主要是利用计算机学习信号处理理论并应用理论解决实际问题,从而实现理论学习与实际应用的有机结合。内容包括:基本信号与系统、离散傅里叶变换、谱分析、多采样率处...

  • 商务谈判

    商务谈判

    刘广文,张晓明编著2005 年出版239 页ISBN:7040165031

    本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材(高职高专教育),也是高等职业教育技能型人才培养培训工程系列教材之一。本书以“理论以必需、够用为度”和突出实用技能为原则,形成三个鲜明的特点:一是内容体系以商务...

  • 高等学校信用管理专业主要课程系列教材  金融机构信用管理

    高等学校信用管理专业主要课程系列教材 金融机构信用管理

    关伟,王子良主编;刘金波,刘晓明,张坤副主编2015 年出版360 页ISBN:9787040434873

    本书分门别类地探讨了各类金融机构进行信用管理的原理、方法及其作用。本书由3篇14章构成,具体分为基础理论篇、实务篇和管理政策篇。基础理论篇(1~5章)主要介绍了信用、信用风险、信用风险管理的方法等内容,...

  • 建筑结构仿真分析与工程实例

    建筑结构仿真分析与工程实例

    李云贵,段进,陈晓明编著2015 年出版367 页ISBN:9787112177738

    本书围绕全面阐述建筑结构的数值模拟与仿真分析。全书共分四篇,分别是基础理论篇、软件篇、工程应用篇及附录。其中,基础理论篇包含7章,分别从网格划分、有限元单元、刚度集成、方程求解、几何非线性、弹塑性...

  • 临床医学整合课程创新教材临床药物应用分析

    临床医学整合课程创新教材临床药物应用分析

    晓明,张桂英,何茂蕾等主编;刘陶,张艳萍,刘丽丽等副主编2018 年出版226 页ISBN:9787030593832

    以胜任能力为导向的课程整合是教育转型的核心,临床课程整合是医学课程整合的重点,目的是传承与创新。课程改革就是要淡化各学科概念.增加多学科、跨学科的交叉联系,注重转化医学教育,将基础医学知识有效转化为临...

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