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  • 神农架自然遗产的价值及其保护管理

    神农架自然遗产的价值及其保护管理

    谢宗强,申国珍等著2018 年出版166 页ISBN:9787030587589

    本研究分析论证了神农架遗产地的价值要素构成,即遗产地的自然地理、历史发展、动植物多样性、生物群落与生态系统;明确了神农架遗产地在动植物多样性及其栖息地、生物群落及其生物生态学过程等方面的全球突出...

  • 景观设计手绘表现  线稿与马克笔上色技法  彩印

    景观设计手绘表现 线稿与马克笔上色技法 彩印

    谢宗涛著2014 年出版144 页ISBN:9787115351456

    本书针对景观设计手绘马克笔快速表现技法进行有针对性的介绍和剖析,对设计中的表现手法进行了深入浅出的讲解,书中列举了很多实际案例,通过详细的绘制步骤、细节讲解、上色技法,甚至延伸知识,使学习者能够快速掌...

  • 本科临床医学教育质量保障与基本状态检测

    本科临床医学教育质量保障与基本状态检测

    谢宗豹,吴永平主编2010 年出版168 页ISBN:9787547803714

    本书为上海交通大学医学院、复旦大学上海医学院、同济大学医学院和上海中医药大学联合开展的”上海高校本科教育创新人才培养教学改革工程——高等医学院校临床教学基地教育质量保障机制”的研究与实践的成...

  • 基于DSP的电动机控制技术

    基于DSP的电动机控制技术

    吴红星,谢宗武,张强编著2008 年出版442 页ISBN:9787508370569

    本书详细叙述了采用DSP数字信号处理芯片构成电动机控制系统。在介绍DSP芯片及其功率电子器件、传感器的基础上;重点介绍了数字PID调节器、DSP集成软件开发环境、DSP功能模块;最后详细叙述了直流电动机、无刷...

  • 每天3分钟!弹力带矫形瘦身

    每天3分钟!弹力带矫形瘦身

    谢宗翰著2014 年出版95 页ISBN:9787535781321

    XS小姐不是梦,衣裤马上小一号!不只风行全亚洲,连欧美国也盛行,700万读者实际体验——弹力带矫形瘦身法。美国脊骨医师+专业运动员 一致推崇使用,史上最强超级瘦身书重磅登场!独家创新「180cm加强版弹力带」,3分钟....

  • 中国生态系统定位观测与研究数据集  森林生态系统卷  湖北神农架站  2000-2008

    中国生态系统定位观测与研究数据集 森林生态系统卷 湖北神农架站 2000-2008

    谢宗强主编;孙鸿烈,于贵瑞,欧阳竹等丛书总主编2010 年出版83 页ISBN:7109148475

    生态系统观测研究网络是一个数据密集型的野外科技平台,各野外台站在长期的科学研究中,积累了丰富的科学数据,这些数据是生态学研究的第一手原始科学数据和国家的宝贵财富。为切实实现数据的共享,国家生态系统观...

  • 基于单片机的电动机控制技术

    基于单片机的电动机控制技术

    张强,吴红星,谢宗武编著2008 年出版334 页ISBN:9787508368337

    单片机普遍应用于无线通信、消费电子、网络应用和工业控制领域。随着其数据处理能力的提高和对各种功能模块的集成,单片机以其灵活的控制功能在电动机控制系统中应用得非常广泛。本书将单片机的基本功能、硬...

  • 三峡珍濒特有植物的保护生态学研究

    三峡珍濒特有植物的保护生态学研究

    谢宗强,吴金清,熊高明著2006 年出版214 页ISBN:7508427211

    本书是作者近年来对三峡库区珍濒特有植物的生态学研究和保护工作的理论与实践的总结。书中介绍了三峡库区珍濒特有植物的资源、分布与保护现状。在此基础上,从蕨类植物、棵子植物、被子植物等类群中按乔木、...

  • 2013标准解读及改版分析  ISO/IEC 27001

    2013标准解读及改版分析 ISO/IEC 27001

    谢宗晓,巩庆志编著2014 年出版118 页ISBN:9787506674928

    本书主要为需要ISO/IEC27001:2013升级换证的组织提供指导。虽然ISO/IEC27000标准族只发布了一部分,大部分都在开发中,我们在《信息安全管理体系实施指南》第3部分中对截至到2012年9月的进展情况做了介绍,就是...

  • 素质教育新教案  思想政治  高中一年级  下  第4版  高一下学期用  教师用书

    素质教育新教案 思想政治 高中一年级 下 第4版 高一下学期用 教师用书

    北京全品教育研究所编;嵇巍主编;吴士东,李昌明,陈忠,嵇巍,李崇国,谢宗诚,张春阳,朱其志,叶飞编2004 年出版157 页ISBN:7801080599

    教学的主阵地是课堂,它占据着师生最主要的时间和智力。课堂教学是学生籍以探索和实现自我建构的精神活动。从某种意义上说,课堂教学的层次与水平决定着学生学习的效率。只有课堂教学的效率最优化,才能最大限度...

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