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当代美国课程话语研究
谢登斌著2006 年出版250 页ISBN:7563361464本书首先分析当代美国课程话语转向的外源性和内源性动因、理论基础。然后勾勒当代美国课程领域的话语谱系,阐释并理解课程话语主题的重要意义。最后比较、评价多元的课程话语,概括其主要特点,阐明当代美国课程...
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文化学观照下的教育变革
高金岭,谢登斌等著2007 年出版231 页ISBN:7563371338本书力图从研究那些能制约、推动教育改革的文化传统出发,对教育改革诸多问题的价值及精神予以整体而深层的理解。在操作过程中,本文按照文化的基本表现形态与教育改革诸多问题的关系而自然展开,即按照主文化、...
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课程规划 当代之取向 第7版
(美)弗雷斯特·W.帕克,(美)格伦·哈斯著;谢登斌,俞红珍等译2004 年出版699 页ISBN:7533856325《课程规划——当代之取向》(第七版》是一幅宏伟的彩色画卷,多维度透视了影响课程规划的四大关键要素,阐发了课程规划所必需的知识和技能,展示了各个层次教育规划的典型个案;多视角考察了当下美国课程的变革和趋...
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