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本书以社会转型期的中国家庭为背景,以儿童、青少年的发展为中心,在总结作者多年来从事家庭教育学课程教学经验的基础上,借鉴、运用本学科和心理学、教育学等相关学科的研究成果,对我国家庭教育的一些主要理论问...