当前位置:首页 > 吴建翰相关PDF电子书下载
  • 新手学Flash CS6动画制作  实例版  全彩

    新手学Flash CS6动画制作 实例版 全彩

    文化编著2013 年出版234 页ISBN:9787121189234

    本书针对Flash CS6的特性,按照不同的应用专题,精心设计了多个能够体现Flash技术精华的经典实例,包括Flash CS6基础实例、图形绘制实例、帧动画实例、形状与动作补间动画实例、遮罩与引导动画实例、文字动画实...

  • 汽车转向行驶与制动系统故障诊断与维修

    汽车转向行驶与制动系统故障诊断与维修

    吴建刚主编;李卫副主编;中锐教育研究院组编2014 年出版174 页ISBN:9787560853888

    本书是中锐华汽教育推出的汽车技术服务类课程系列教材的第6个学习领域“汽车转向行驶与制动系统的故障诊断与维修”。全书共分为3个学习情境,包括9个任务,25个项目,共64课时。内容包括:汽车转向系统故障检测与...

  • New Perspectives on the Library of the 21st Century

    New Perspectives on the Library of the 21st Century

    吴建中著2003 年出版331 页ISBN:754392224X

    本书放眼世界潮流,对21世纪图书馆的功能及业务做了比较全面的描绘,既反映了国际图书馆发展的一般动态,也阐述了作者在多年工作实践中形成的独到思考。...

  • 交流,使人生更美好  赵启正<em>吴建</em>民对话录

    交流,使人生更美好 赵启正吴建民对话录

    赵启正,吴建民编著2010 年出版164 页ISBN:9787501237265

    本书作者赵启正曾任国务院新闻办公室主任,吴建民曾任外交部新闻发言人,他们在各自领域运用交流手段,不断地向世界说明中国,维护中国的利益。他们在本书中以对话的形式,结合自己多彩的经历和丰富的经验,讲述交流.....

  • 云端经济学

    云端经济学

    吴建雄著2014 年出版215 页ISBN:9787506071840

    本书是云时代,云端的世界,我们需要更开阔的视野,来观察创意和智造时代的新趋势,探讨新的商业模式和财富路径,《云端经济学》正是把这一想法变成了现实,从而在新经济时代,让我们能够走在未来之前。作为一个商业......

  • 五谷杂粮疗病法  防治肝炎、过敏、神经痛、糖尿病、气喘

    五谷杂粮疗病法 防治肝炎、过敏、神经痛、糖尿病、气喘

    李承编著2004 年出版160 页ISBN:703012569X

    本书介绍了粗制谷类含有丰富的矿物质和食物纤维,种类多样的维生素可提高糖和脂肪的代谢力。如五谷杂粮加牛奶可有效预防成人病,加强营养吸收;胚芽米加海藻能恢复肝机能,改善脑梗塞而手脚不能动的症状,消除皮肤炎...

  • 欧洲文艺复兴史  法学卷

    欧洲文艺复兴史 法学卷

    刘明主编2010 年出版332 页ISBN:9787010092782

    本书是《欧洲文艺复兴史》十二卷本中的法学卷。由于在欧洲的法学思想演进中,罗马法始终是主线,因此作者在本书中花了很长的篇幅介绍分析罗马法及其精髓自然法的渊源、发展和它对欧洲法学的巨大影响。文艺复兴...

  • 纵横天下  <em>吴建</em>民话说《战国策》和当代中国外交

    纵横天下 吴建民话说《战国策》和当代中国外交

    吴建民著2014 年出版229 页ISBN:9787545215625

    本书以一位资深外交家的亲身经历和思想家的独特视角,向读者生动地阐述了中国传统外交思想提出的历史背景、思想根源以及历史的发展趋势,同时,在此基础上将中国传统外交与西方国际政治理论进行了鲜明的比对和思...

  • 反应扩散模型的动力学

    反应扩散模型的动力学

    聂华,吴建华,王艳娥,王治国著2013 年出版278 页ISBN:9787030377623

    本书系统地介绍了近二十年来偏微分方程形式的恒化器模型(即非均匀的恒化器模型)的主要研究成果,具体内容包括基本的非均匀恒化器模型、具有B-D反应项的非均匀恒化器模型、具有食物链的非均匀恒化器模型、具...

  • 问道名师  <em>吴建</em>洪名师工作室的教学实践与研究

    问道名师 吴建洪名师工作室的教学实践与研究

    吴建洪主编2012 年出版256 页ISBN:7552601116

    本书全面记录了余姚市吴建洪名师工作室的成长过程以及工作室成立三年来的所思、所创、所得。全书出引言歪,分上中下三篇,引言部分以“携手共进 赢取未来”为题,概述但年来工作室工作情况;上篇“专题教学”研究...

返回顶部