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  • 医用基础化学学习与测试

    医用基础化学学习与测试

    刘永民,张荣丽主编;温相如,路秋丽,温儒宝,陈栋勤副主编2014 年出版240 页ISBN:9787548109440

    本书分稀溶液的依数性、电解质溶液和离子平衡、缓冲溶液、胶体溶液、化学热力学、化学动力学、电极电势、原子结构、分子结构、配位化合物、滴定分析法、紫外-可见吸收光谱法和元素与健康十三章,每章分学习...

  • 医学实验室质量管理实践与研究  上

    医学实验室质量管理实践与研究 上

    单斌,刘子杰,陈正辉主编;段勇,梁红敏总主编2012 年出版298 页ISBN:7541667021

    医学实验室ISO 15189认可能够促使参与认可的实验室建立一个确保检测结果具有公正性、准确性的标准化的国际质量管理体系。实验室质量管理体系的建立有利于提高检验质量和服务质量,降低患者的医疗费用。《ISO...

  • 重庆国家级旅游风景区图典  中英文本  缙云山  北温泉  钓鱼城

    重庆国家级旅游风景区图典 中英文本 缙云山 北温泉 钓鱼城

    蓝锡麟,李书敏总主编;孙逸明副总主编;梁隆新卷主编;周杰译2003 年出版143 页ISBN:7536661495

    本书以图文并茂的形式反映重庆市各景点的自然景观,人文风情,珍贵动植物,是一本难得的旅游读物。

  • 医学实验室质量管理实践与研究  下

    医学实验室质量管理实践与研究 下

    王玉明,张艳亮,李娅主编;段勇,梁红敏总主编2012 年出版225 页ISBN:7541667021

    医学实验室ISO 15189认可能够促使参与认可的实验室建立一个确保检测结果具有公正性、准确性的标准化的国际质量管理体系。实验室质量管理体系的建立有利于提高检验质量和服务质量,降低患者的医疗费用。《ISO...

  • 欧美学科教学法译丛  数学教学法

    欧美学科教学法译丛 数学教学法

    (英)苏·约翰斯顿-怀尔德,(英)皮特·约翰斯顿-怀尔德,(英)大卫·皮姆,(英)克莱尔·李编;陈时见,张学敏总主编;李忠如等译2015 年出版241 页ISBN:9787562490050

    本书是国外教学法系列最新出版的作品,都是改版书,印数也比较大,得到了市场、读者的认可。这套书主要是围绕中学教师的课堂教学而设计,本书主要就学校教学中的数学教学总结归纳了一些理论规范和教学技巧,对于国内...

  • 翻译硕士MTI备考红宝书系列教材  阅读分册

    翻译硕士MTI备考红宝书系列教材 阅读分册

    敏总主编;周琼本册主编2016 年出版673 页ISBN:9787307172562

    本书为翻译硕士(MTI)备考红宝书系列教材中的一本。严格按考试课程要求和题型编写。全书由考试大纲分析、分项技巧讲解、题型分享训练、模拟试题、答案解析等5个部分组成。特点;阅读技巧与精讲分析、答题方法与...

  • 重庆国家级旅游风景区图典  中英文本  芙蓉江  芙蓉洞  仙女山  天生桥  龙水峡  白马山

    重庆国家级旅游风景区图典 中英文本 芙蓉江 芙蓉洞 仙女山 天生桥 龙水峡 白马山

    蓝锡麟,李书敏总主编;梁隆新卷主编;周杰译2003 年出版141 页ISBN:7536661487

    本书以图文并茂的形式反映重庆市各景点的自然景观,人文风情,珍贵动植物,是一本难得的旅游读物。

  • 大学体验英语快速阅读教程  1

    大学体验英语快速阅读教程 1

    刘龙根,崔敏总主编;刘淑范主编;齐洪英副主编;杨延伟,杜中全,陈奇编2005 年出版110 页ISBN:7040178303

    1.本教程的编写以《大学英语教学大纲[修订本]》和《大学英语课程教学要求[试行]》为依据。按照这两个文件关于大学英语各阶段(快速)阅读能力培养所做的定性定量要求,确定所选阅读材料的题材与体裁、长度与难度...

  • 大学体验英语快速阅读教程  2

    大学体验英语快速阅读教程 2

    刘龙根,崔敏总主编;刘淑范主编;李利群副主编;张立梅,梁彩琳,陈莉莉编2005 年出版112 页ISBN:7040178311

    1.本教程的编写以《大学英语教学大纲[修订本]》和《大学英语课程教学要求[试行]》为依据。按照这两个文件关于大学英语各阶段(快速)阅读能力培养所做的定性定量要求,确定所选阅读材料的题材与体裁、长度与难度...

  • 大学体验英语快速阅读教程

    大学体验英语快速阅读教程

    刘龙根,崔敏总主编2006 年出版141 页ISBN:704017832X

    1.本教程的编写以《大学英语教学大纲[修订本]》和《大学英语课程教学要求[试行]》为依据。按照这两个文件关于大学英语各阶段(快速)阅读能力培养所做的定性定量要求,确定所选阅读材料的题材与体裁、长度与难度...

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