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  • 语文素养读本  小学卷  五年级  上  少年不识愁滋味

    语文素养读本 小学卷 五年级 上 少年不识愁滋味

    儒敏主编;北京大学语文教育研究所组编2015 年出版154 页ISBN:9787107278792

    “课标”规定小学初中课外阅读量要达到400万字以上。为此,北京大学语文教育研究所牵头,组织编写了这套《语文素养读本》。这套读本的定位是:课外读物,分级编写,与各个年级的语文教学呼应,重点是引发阅读兴趣,全......

  • 快乐读吧·别来烦我:青少年最适读美文精品

    快乐读吧·别来烦我:青少年最适读美文精品

    儒敏,王富仁主编;石角山,吴佩元,韩城店,陈驿马,石宪明,毛红胜,邱誉南,江天河参编2005 年出版185 页ISBN:720603831X

    本书精选饱含情思和心灵感悟的散文、随笔,文章短小精炼,并在每篇文章后附有赏析,以促进阅读,有极强的可读性和哲理性,让人回味、思索。...

  • 王瑶先生百年诞辰纪念论文集

    王瑶先生百年诞辰纪念论文集

    儒敏,陈平原编2014 年出版760 页ISBN:9787108044457

    如果用呓语的形式来解析梦的起源、描述梦的世界、叙述梦的历史……这会是怎样的一本书?敬文东抱着文体实验的想法,尝试融合学术、思想、文笔、灵感、想象、修辞还有各种各样的奇思妙想,从作为人本初状态的“卧...

  • 快乐读吧·说东道西:青少年最适读美文精品

    快乐读吧·说东道西:青少年最适读美文精品

    儒敏,王富仁主编;石角山,吴佩元,韩城店,陈驿马,石宪明,毛红胜,邱誉南,江天河参编2005 年出版185 页ISBN:7206038360

    本书精选饱含情思和心灵感悟的散文、随笔,文章短小精炼,并在每篇文章后附有赏析,以促进阅读,有极强的可读性和哲理性,让人回味、思索。...

  • 中国现当代文学专题研究

    中国现当代文学专题研究

    儒敏,赵祖谟主编2002 年出版353 页ISBN:730105338X

    《中国现当代文学专题研究》是一门带有研究性质的课程,共16课,涵括了现代和当代两大部分。这门课是为已经学过“中国现代文学史”基础课的同学设计的。基础课主要学习有相对稳定性的知识,这种专题课则要深入一...

  • 中国现代文学作品精选  增订本  第2版

    中国现代文学作品精选 增订本 第2版

    北京大学中文系现代文学教研室编;严家炎,孙玉石,儒敏主编2001 年出版640 页ISBN:7301020384

    《中国现代文学作品精选》初版本编于1992年,一直被许多大学选作中国现代文学史或文学赏析课的教材。此次增订增加了那些在现代文学史上有影响和地位的作品,更适合现代文学的教学。《中国现代文学作品精选》坚...

  • 语文素养读本  小学卷  五年级  下  看蒙娜丽莎看

    语文素养读本 小学卷 五年级 下 看蒙娜丽莎看

    儒敏主编;北京大学语文教育研究所组编2015 年出版154 页ISBN:9787107297274

    按照国家“语文课程标准”要求,语文课要突出“语文素养”的培育,除了课内教学,必须尽量引导学生进行课外阅读,扩大阅读面,养成阅读习惯,提升阅读品味。“课标”规定小学初中课外阅读量要达到400万字以上。为此,......

  • 现代文学新传统及其当代阐释

    现代文学新传统及其当代阐释

    儒敏,陈晓明等著2010 年出版305 页ISBN:9787301164556

    本书全面考察现代文学传统的形成过程及其在当代社会生活中的渗透影响,强调在当代价值重建”新传统”(相对古代的”大传统”而言)的意义。重点有两个,一是历史梳理,考察新的文学传统如何在不断的阐释中被选择、沉...

  • 语文素养读本  小学卷  三年级  下  老奶奶的小铁勺

    语文素养读本 小学卷 三年级 下 老奶奶的小铁勺

    儒敏主编;北京大学语文教育研究所组编2015 年出版138 页ISBN:9787107297298

    按照国家“语文课程标准”要求,语文课要突出“语文素养”的培育,除了课内教学,必须尽量引导学生进行课外阅读,扩大阅读面,养成阅读习惯,提升阅读品味。“课标”规定小学初中课外阅读量要达到400万字以上。为此,......

  • 《中国现代文学三十年》学习指导

    《中国现代文学三十年》学习指导

    儒敏编著2007 年出版424 页ISBN:9787301126592

    本书依据教育部指定的现代文学教学大纲和教育部推荐教材《中国现代文学三十年》的章节结构与基本内容,分为29章。每章包括如下五个方面的内容:1.学习提示与述要:介绍每一课题的基本内容以及学习的重点与难点;2......

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