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    怎样成功建立百万粉丝团 告诉你聚集千万粉丝的秘密

    康博著2016 年出版233 页ISBN:9787514339888

    本书作者根据自己多年从事营销传播的成功经验与最有影响力的成功人士的策略,为读者提供简易、明确、效果惊人的粉丝倍增的实践步骤。阅读本书你将从中学会:如何快速增加自己的粉丝量?如何与粉丝互动?如何借助微...

  • 亲眼见你  十个扭转性的祷告

    亲眼见你 十个扭转性的祷告

    约翰(JOHN WHITE)著;胡伟利,叶淑和合译1979 年出版165 页ISBN:9575870050

    万王之王赐给他的儿女一项特权,就是祷告;他乐意看见他们在祷告上有杰出的表现。本书探讨圣经中十个扭转性的祷告。在四周尽都昏暗之际,这些神的儿女们勇敢进到神面前,伟大的祷告于焉产生。他们的怀疑成为顺服,痛...

  • 评点经济风云  优化企业管理  上海交通大学工商管理菁英2006级学生论文全集

    评点经济风云 优化企业管理 上海交通大学工商管理菁英2006级学生论文全集

    王征,范洪涛主编2008 年出版287 页ISBN:7807305681

    本书集中了上海交大MBA(2006级)的学习和工作实践中的论文,内容涉及宏观经济分析、企业管理、企业战略规划与实施、人力资源管理、项目管理、物流管理、运营管理等方面,反映了学生对现代企业内部管理和外部环境...

  • P2P网贷平台全面风险管理体系建设实践

    P2P网贷平台全面风险管理体系建设实践

    陈晓辉,卢孔标,洪涛编著2015 年出版180 页ISBN:9787229096656

    《P2P网贷平台全面风险管理体系建设实践》是一本全面讲解P2P网贷平台风险管理体系建设与实践的理论性图书。全书内容秉承全员风险管理、全过程风险管理理念,依据COSO委员会ERM模型,在全国P2P网贷行业首次提出...

  • 作文教学论

    作文教学论

    志成著1998 年出版344 页ISBN:7543527391

    志成,湖北黄冈县人,1940年8月生,语文教育家。武汉教育学院教授,语文教育学研究室主任,中国教育学会语文教学法专业委员会常务理事。编著16本书,发表论文200余篇,计600多万字。专著《中学语文美育》获全国优秀教....

  • 雅思写作范文库+满分作文精析

    雅思写作范文库+满分作文精析

    晓亮编著2017 年出版180 页ISBN:9787111580195

    本书严格参照剑雅真题,提供剑雅4~11的所有大作文及小作文的全面分析,不仅每篇作文都提供了相应的范文,还就这些范文进行详细地剖析,涉及话题和题型分类、题目的分析、段落的分析、满分要素(语言表达、逻辑结构)......

  • 马克思主义理论与现实研究文库  超越资本主义

    马克思主义理论与现实研究文库 超越资本主义

    (美)大卫·施卡特著;黄瑾译2015 年出版232 页ISBN:9787509783252

    在《超越资本主义》一书中,大卫·施卡特超越了人们反对全球化资本主义的老生常谈,展示了一个可行的、理想的资本主义替代物的愿景。这一被称为经济民主的替代性制度,是资本主义的一种后继制度,它在保留市场经...

  • 美国小学生科学课  地球的科学

    美国小学生科学课 地球的科学

    (美)理查德·丘吉尔等著;(美)弗朗西斯·兹费尔绘;鄢芸,王瑾华译2015 年出版148 页ISBN:9787530477939

    你是否思考过高山是怎么形成的?你有没有试过利用化学反应制造一座“火山”呢?你知道怎样找到北极星,怎样解开流星燃烧的奥秘吗?你知道为什么北极比赤道冷,为什么会有日落,是什么导致了雷鸣和闪电吗?  现在,......

  • 商务公关与礼仪实用教程

    商务公关与礼仪实用教程

    克俭,宋涛主编2006 年出版381 页ISBN:730110877X

    本书从商科系列经营管理从业人员和各类有志于学习或从事商务公共关系与礼仪人员的角度出发,简明扼要和通俗易懂地介绍了商务公共关系与礼仪的理论及实务,内容包括商务公关概述、商务公关的活动对象和发展趋势...

  • 高等职业教育土建类专业课程改革规划教材  建筑施工组织

    高等职业教育土建类专业课程改革规划教材 建筑施工组织

    程玉兰主编;李光副主编;刘振华,侯洪涛,杨海萍,张耿参编;危道军主审2014 年出版209 页ISBN:7111440994

    本教材打破了传统建筑施工组织教材的理论体系,采用“任务驱动教学法”的教材编写思路,围绕就业岗位,基于实际工程建筑施工组织设计的内容和工作过程,以典型工作任务作为载体设计教学内容,突出了“任务驱动,工学.....

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