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    发展心理学 人类文化与人的毕生发展 第2版 全彩版

    (美)杰弗·简森·阿内特(Jeffrey Jensen Arnett)2018 年出版543 页ISBN:9787121338069

    美国当代心理学家阿内特的重要作品,一部“新的”毕生发展心理学。在这本书当中,你将看到一个人类发展阶段的新划分,以及相关的新近研究证据。你将对自己所处的发展阶段有一个更加准确的定位,并且会看到在中年期...

  • 从读心到攻心:七天教你掌握身体语言力

    从读心到攻心:七天教你掌握身体语言力

    珍妮·柴佛(JANINE DRIVER),玛斯卡·凡阿尔斯特(MARISKA VAN AALST)著;程珮然译2011 年出版301 页ISBN:9861204547

    ★紐約時報暢銷排行榜、德日韓10多國語文翻譯★超過90張實境講解照片完整簡易的身體語言實戰手冊★美國FBI、中央情報局、國防情報局指定採用的訓練計畫七天帶你破解讀心術的密碼:如何準確察言觀色,連小小的...

  • 漫条思理:对生活和中西文化的浅思与随想

    漫条思理:对生活和中西文化的浅思与随想

    王志杰著2013 年出版324 页ISBN:9787547023464

    本书作者自幼喜欢文学,在紧张的工作之余深入专研并略有所成,本书是作者近年的关于生活及人生感悟的小品文,在此书中作者细致的归纳了寻求各种各样生存和发展的道和理,在日常生活中也在不断地寻求做人做事之理。...

  • 动物疫病防控出版工程  小反刍兽疫

    动物疫病防控出版工程 小反刍兽疫

    王志亮,吴晓东,包静月主编2015 年出版353 页ISBN:9787109207608

    根据国务院2012年出台的《国家中长期动物疫病防治规划(2012-2020年)》中确定的优先防治疾病,为有计划地控制、净化和消灭严重危害畜牧业生产和人民群众健康安全的动物疫病提供技术支撑,从行业顶层规划出版代表...

  • 松嫩平原盐渍化区水盐转化规律与调控机理

    松嫩平原盐渍化区水盐转化规律与调控机理

    杨帆,罗金明,王志春著2014 年出版414 页ISBN:9787511116079

    本书是通过野外调查,资料收集,小区实验和人工模拟试验,采用多尺度、多方法对现代水环境下松嫩平原苏打盐渍化区的水盐转化规律及调控机理进行研究,同时也系统探讨了我国松嫩平原西部盐沼湿地演变机理,并结合实际...

  • 5年中考3年模拟  初中历史  九年级  上  配人教版

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    曲一线丛书主编;徐克兴,乔家,李俊和等专家顾问;张勇本册主编2008 年出版186 页ISBN:9787504140814

    本书是配套人教版初中教材历史九年级上册的同步类学习辅导书。本书结构科学合理,紧扣教材重点,系统梳理知识体系;选用材料生动翔实,在注重基础的同时,着眼于能力的提高;精心选择典型试题,难度适宜,方便学生巩......

  • 基础会计

    基础会计

    欧阳秀兰,丁丽平,周以主编2015 年出版242 页ISBN:9787548713937

    本书是财务会计和经济管理相关专业学生的会计入门教材,全书以新企业会计准则、法规和制度为依据,以会计目标为主导,以会计核算方法为主线,全书共四大学习模块。第一模块,会计基本理论。主要介绍了会计的基本理论...

  • 快速公交系统规划理论与方法

    快速公交系统规划理论与方法

    编著2009 年出版286 页ISBN:9787030255853

    本书学术思想先进,在系统地阐述快速公交系统规划与设计问题的同时,注意充分融入世界各国快速公交系统规划与运营管理的经验,采用令人信服的量化分析方法,阐述快速公交系统的规划与设计技术的各种新发展,内容新颖...

  • 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论  本科本

    邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 本科本

    林广主编;张惠敏,于伟峰副主编;河北省教育厅组编2003 年出版364 页ISBN:7040134950

    本书是由河北省教育厅根据教育部新颁布的相关教学基本要求组织有关专家学者编写而成的。该教材以党的文件精神为指导,以教学基本要求为依据,以广大科研工作者对邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究成果为...

  • 线性代数  第2版

    线性代数 第2版

    朱开永,王升主编;于海波,张伟,曹德欣副主编2014 年出版222 页ISBN:9787560854120

    本书是根据“线性代数”教学大纲与基本要求,结合作者多年数学经验编写而成。本书的主要内容包括行列式,矩阵,矩阵的初等变换,线性方程组,向量组的线性相关性以及相似矩阵与二次型。每章开头指出学习内容和学习要...

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