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  • 提高学生学习效率的9种教学方法

    提高学生学习效率的9种教学方法

    (美)塞瑞·B.迪恩(CERIB.DEAN),(美)伊丽莎白·罗斯·哈贝尔(ELIZABETHROSSHUBBELL),(美)哈弗·彼得勒(HOWARDPITLER),(美)BJ·斯通(BJSTONE)著;钟颂飞,王权,王正林译2013 年出版224 页ISBN:9787515310954

    本书通过对上千万优秀教师的采访以及教育研究机构的调查研究,分析总结出了最具影响力的9种能提高学生学习效率的教学方法!这9种方法包括:1、确立目标和提供反馈;2、提倡勤奋和提出表扬3、如何更高效地利用小组...

  • 工程前沿  第5卷  未来的道路交通安全生命保障体系

    工程前沿 第5卷 未来的道路交通安全生命保障体系

    王正国,金会庆主编2007 年出版295 页ISBN:7040219212

    本书是工程院系列丛书之一。第五次“工程前沿”研讨会是根据中国工程院“未来的道路交通安全生命保障体系”研讨会的有关内容而召开的。研讨会的主要特点:一是水平高,有战略性和前瞻性;二是科技前沿与国家目标...

  • 汽车自动变速器检修一体化教程

    汽车自动变速器检修一体化教程

    王正旭编著2017 年出版211 页ISBN:9787111554530

    本书是在当前职业教育课改的背景下,针对工学一体化教学资源建设编制而成。工学一体的教学模式,以工作页作为教学引导性文本已是课改的方向与主流,遇到的问题是,工作页是建构性文本,其中的空白需要学生来完成,本.....

  • 毛泽东在新中国之初

    毛泽东在新中国之初

    王正民著2013 年出版318 页ISBN:9787503442704

    本书是一部材料翔实的纪实文学,作者研究了中共党史的大量资料,多次走访还健在的当事人,以生动的语言记述了在新中国百废待兴,百业待举的艰难时期,毛泽东及其他开国元勋们总揽全局,高瞻远瞩,时时把握着主动权,......

  • 我路过青春,却错过你  签名版

    我路过青春,却错过你 签名版

    叶冰伦著2018 年出版300 页ISBN:9787513918633

    本文讲述了一群大学新鲜人在遭遇年少的迷茫、成长的烦恼、生活的压力还有不切实际的幻想以及家庭变故之后,最终获得成长,明白爱与成长的意义的故事。黎鸽在拿到大学录取通知书的那一天得知父母离婚,父母婚姻的...

  • MATLAB/Simulink与过程控制系统仿真  修订版

    MATLAB/Simulink与过程控制系统仿真 修订版

    王正林,郭阳宽编著2012 年出版350 页ISBN:9787121176739

    本书以仿真应用为中心,系统、详细地讲述了过程控制系统的仿真,并结合MATLAB/Simulink仿真工具的应用,通过大量经典的仿真实例,全面讲述过程控制系统的结构、原理、设计和参数整定等知识。全书分为基础篇、实战...

  • 城市广播电视全媒体规程

    城市广播电视全媒体规程

    王正明,陈洪友,余庆华编著2017 年出版189 页ISBN:9787564355722

    本书为教材。书稿结合城市广播电视台融合发展的实际,以及高校新闻传播学类、影视与戏剧学类8个专业教学实践需求,组织媒体专家和高校学者共同编写完成,是国内首部基于广播电视全媒体工作规范和流程的著作。全...

  • 电工电子技术基础与技能  非电类  多学时

    电工电子技术基础与技能 非电类 多学时

    王增茂,王正锋主编;王伟副主编2015 年出版249 页ISBN:9787121247866

    本教材主要介绍电路基础、电工技术、模拟电子技术及数字电子技术的基础知识和相关技能。通过本教材的学习,使学生会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识;了解电路的基本概念、基本定律和...

  • 基于知识解析体系的综合语篇分析  理论与应用

    基于知识解析体系的综合语篇分析 理论与应用

    严轶伦著2009 年出版258 页ISBN:9787564603830

    本书是对基于知识的语篇解析体系进行研究。本书是从四个层次来进行的。首先,在第二章对知识作出了本研究的定义:知识就是大脑对意义的表征系统,是语篇使用者对背景知识及其它信息的认知结构以及语篇生成者与解...

  • 妈妈,请换个方式爱我  孩子写给父母的60封信

    妈妈,请换个方式爱我 孩子写给父母的60封信

    岳贤伦著2011 年出版232 页ISBN:9787508827506

    全书以反映家庭教育中常出现的各种问题为材料,以60封倾诉信为形式。这些信反映了孩子的心声,利于妈妈了解孩子对各种问题的真实想法和感受。主体案例以孩子的口吻,以书信体的形式,向妈妈倾诉了孩子的心里话。信...

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