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  • 军事英语听说教程

    军事英语听说教程

    王传经,(英)SIMONMELLOR-CLARK,(英)YVONNEBAKERDEALTAMIRANO主编主编;周辉,王莹,方卫副主编2018 年出版322 页ISBN:9787513599023

    《军事英语听说教程(修订版)》是一本以听说能力训练为主的通用军事英语教材,军事知识涉及面广,涵盖军兵种知识、军事训练、军事演习、军事科技、军事力量、军事机构、特种作战、常规作战、现代战争、战场救护、...

  • 健康管理的实践与创新

    健康管理的实践与创新

    谭晓东,黄希宝主编;祝淑珍,宋涛,李俊琳副主编;马梦迪,王莹,孔世博,等芷晴等编者2016 年出版182 页ISBN:9787568015660

    2013年10月湖北省在全国范围内率先启动健康管理试点工作,对全省居民进行分级健康管理,至今年年底,健康管理试点工作已经进行有两年时间,本书总结了健康管理工作的思路与工作方法,介绍国外健康管理的先进经验,以案...

  • 新中国高等院校体育学本科专业结构论

    新中国高等院校体育学本科专业结构论

    王莹2011 年出版157 页ISBN:9787564407438

    本书以我国高等院校体育学本科专业结构为研究对象,运用历史法、文献分析法、调查法、案例分析法等研究方法对新中国高等院校体育学本科专业结构改革历程和发展现状做一全方位的研究。...

  • 军事英语听说教程

    军事英语听说教程

    (英)SIMONMELLOR-CLARK(梅勒·克拉克),(英)YVONNEBAKERDEALTAMIRANO,王传经主编;周辉,王莹,杨凯副主编2013 年出版264 页ISBN:9787513527408

    《军事英语听说教程》为满足新形势下我国军事院校的教学需求,促进我国军事英语教学发展与国际化军事人才的培养,外语教学与研究出版社联合国内军事英语教学专家,共同策划出版《军事英语听说教程》。《军事英语...

  • 戴L字架的劳迪

    戴L字架的劳迪

    (美)B.M.Bower著,阳程,王莹主编2005 年出版121 页ISBN:7807230444

    本丛书包括45册,其中包括时尚前沿的超级冲击,域外风情的宜人风采,文坛诗海的字字珠玑,谚语神话的美妙奇幻,异国情调的清新独特,超强口语的纯正顺畅,人生丰碑的熠熠光辉,多元时空的绚丽多彩,爱意无限的神圣伟......

  • 木建筑再生  汉英对照

    木建筑再生 汉英对照

    韩国C3出版公社编;杨惠馨,王平,李海玲,赵伟丽,王莹,周一,时跃,郭薇2014 年出版191 页ISBN:9787561193662

    木材作为一种可再生资源,在当今的建筑中发挥着重要的作用,木建筑不但具有可持续性的特点,同时对其进行的修复、改建工程也非常具有可行性,木材是一种天然的材料,与环境有着密不可分的联系,不但环保,同时易回收......

  • AutoCAD与土木工程绘图

    AutoCAD与土木工程绘图

    王莹主编;张华,赵峻彦,单惠茗编写2008 年出版238 页ISBN:9787508370637

    本书为21世纪高等学校规划教材。 书中系统介绍了AutoCAD2008的基本操作及利用AutoCAD绘制土木工程专业图的方法。 本书是由多年从事CAD教学,讲授土木工程专业课程,具有丰富的教学经验的专业课教师编写。内容...

  • 不列颠之狮-英格兰

    不列颠之狮-英格兰

    阳程,王莹主编2005 年出版342 页ISBN:7807230444

    本丛书包括45册,其中包括时尚前沿的超级冲击,域外风情的宜人风采,文坛诗海的字字珠玑,谚语神话的美妙奇幻,异国情调的清新独特,超强口语的纯正顺畅,人生丰碑的熠熠光辉,多元时空的绚丽多彩,爱意无限的神圣伟......

  • 学习乐园  课时同步练习  数学  二年级  上  人教版

    学习乐园 课时同步练习 数学 二年级 上 人教版

    王莹萍主编2222 年出版78 页ISBN:9787806207192

    本书稿由一线学校老师精心编写,结合课本,结合当地实际,以基础知识的训练做综合检测,符合小学生身心发展规律和学习特点,通过练习,充分调动学生的积极性,通过由浅入深的学习理念,针对不同年级的学生设计合理的......

  • 我的第一本动手动脑智慧故事书

    我的第一本动手动脑智慧故事书

    王莹编著2013 年出版93 页ISBN:9787533676230

    本书透视儿童心理发展过程,从儿童心理特点分析,收纳许多颇有情趣的小故事,将有利于他们的接受和内化。因此,家长可根据自己孩子的兴趣特点,引导孩子来阅读,让孩子在亲子共读或自我阅读的过程中,潜移默化受到感......

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