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  • 中西医结合神经外科研究与实践

    中西医结合神经外科研究与实践

    晓平编著2017 年出版389 页ISBN:9787560594187

    本书根据国内外外科医师培养模式的经验,结合作者30年临床实践,参考最新的文献资料研究,详细阐述了神经外科发展史、中医对神经外科的贡献,系统介绍了神经外科学的基础知识,并对神经外科常用的适宜技术、神经外科...

  • 跟着实例学Visual C++ 6.0访问数据库·绘图·制表

    跟着实例学Visual C++ 6.0访问数据库·绘图·制表

    晓平编著2003 年出版443 页ISBN:7810772600

    本书介绍了DAO、MFC、ODBC、ADODLL以及结合使用ADOActive与ADODLL四种访问数据库的方法,扇形、条形、折线及K线四种图形的编程方法,以及单页、分页、动态分页及禁用打印对话框四种报表的编程方法。...

  • 第二次世界大战图史

    第二次世界大战图史

    冯精志,吴晓平编著2014 年出版466 页ISBN:9787508083353

    本书是一部以图片和文字相配合、反映二战全景的纪实性讲史类作品。作品以对二战全程的28个节点的连贯简述,作为全书主脉,以1300余幅历史照片(这是目前所见国内同类作品中收纳图片数量最大者),紧密围绕那些精要文...

  • SIFIC医院感染防控用品使用指引  2014-2015年

    SIFIC医院感染防控用品使用指引 2014-2015年

    胡必杰,索瑶,陈文森,高晓东主编;胡国庆,倪晓平,冯秀兰,范珊红,顾兵副主编2014 年出版433 页ISBN:9787547822067

    在医院感染预防与控制临床工作中涉及许多感染防控产品,对其深入了解和熟练使用是提高医院感染管理工作质量的必要条件。本书由上海国际医院感染预防与控制论坛(SIFIC)的专家们共同编写,旨在为医院感染管理人员...

  • 21世纪高等学校计算机规划教材  IT服务管理

    21世纪高等学校计算机规划教材 IT服务管理

    赵晨,干红华,蔡晓平等编著2013 年出版202 页ISBN:9787115297600

    本书共分11章,涉及的主题包括:IT服务管理基础、ITIL理论基础、基于服务生命周期的IT服务管理、IT服务管理的标准、IT服务管理的实施、IT水平管理详解、配置管理数据库的设计、ITSM构件化服务平台的构建、IT服...

  • Visual  Basic程序设计项目教程实例与练习

    Visual Basic程序设计项目教程实例与练习

    晓平,朱鸣华编著2014 年出版135 页ISBN:9787111458388

    本书是《Visual Basic程序设计项目教程》的配套教材,各章内容与主教材对应,以深化基本概念与提高应用能力为宗旨进行安排,包括知识重点、习题、实验与指导、项目设计和测试训练,并在书末给出了各章习题和测试训...

  • 工程测量

    工程测量

    晓平主编2008 年出版270 页ISBN:7508371593

    本书以测量的基本理论和基本概念为基石,以基本技能技术和应用方法为主要内容,以突出测量技术在工程中的应用为核心,加强了实践环节的教学内容。本书力求有别于本科及中专教材,在教材框架上有所创新。全书共10章...

  • 军队人员预防保健

    军队人员预防保健

    卞金陵主编;杨骅副主编;丁素菊,卞金陵,石志才,刘明,杨骅,杨群芳,李俊,李强,吴帅,邹晓平,赵枫2004 年出版379 页ISBN:7810603736

    全书共15章,约38万字。围绕在临床保健中遇到的实际问题,结合国内外有关学科的新进展,对老中青人群的生理、心理特点和预防保健的要点等进行一般介绍,重点从不同角度、分层次地对中老年人常见病(如高血压病、高血...

  • 信息系统安全风险评估理论与方法

    信息系统安全风险评估理论与方法

    晓平,付钰著2011 年出版253 页ISBN:9787030296276

    本书在全面总结国内外先进信息系统安全风险评估理论方法的基础上,首先研究了信息系统安全风险的分布规律,构建了系统的评估体系,给出了信息系统安全风险评估数据处理方法;其次提出了适用于信息系统安全风险评估...

  • 模具材料及热处理

    模具材料及热处理

    英杰主编;金升,段荣寿副主编;雪婷,李振,谢子翼参编;郭晓平主审2013 年出版202 页ISBN:9787111430629

    本书是为了适应中等职业教育教学改革的需要,根据中等职业学校模具设计与制造专业教学指导方案,结合中等职业教育的特点,从“以学生为主体,以能力为本位,以就业为导向”的教育理念出发,按照从易到难,从简单到复......

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