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  • 柏拉图全集  4

    柏拉图全集 4

    (古希腊)柏拉图著;王晓朝译2017 年出版168 页ISBN:9787010168388

    本书是《柏拉图全集》增订本第四册,本册包括普罗泰戈拉篇、美诺篇、欧绪德谟篇三篇对话。译者除了对原译文进行逐字逐句的修改外,还做了较大改动有:(1)原版中各篇对话的提要译自伊迪丝?汉密尔顿所撰写的各篇对话...

  • 从基础到应用系列教程  ASP动态网站开发基础教程与实验指导

    从基础到应用系列教程 ASP动态网站开发基础教程与实验指导

    李文才,田中雨,王晓军等编著2012 年出版345 页ISBN:9787302274001

    本书通过丰富动态网页开发实例介绍ASP动态网站开发技术,包括构建ASP网站开发环境,ASP网站开发工具,VBScript脚本编程,ASP内建对象,访问数据库的ADO对象,用Dreamweaver绘制网页,ASP+Access动态网站开发,Ajax框架,ASP+...

  • 幻灭  上下

    幻灭 上下

    (法)巴尔扎克著;王晓伶译2001 年出版669 页ISBN:7531213648

    16世纪。奥斯曼帝国的丞相穆哈默德。巴夏为了开拓疆界,巩固帝国的霸业,在德里纳河渡口建造了一座大桥。从此,这座大桥就和维舍格勒城居民的主活发生了悠久而密切的联系,以至于在任何场合都不能把它们截然分开。...

  • 理论现实方法中国特色社会主义政治经济学研究

    理论现实方法中国特色社会主义政治经济学研究

    《中国特色社会主义政治经济学研究》重大项目课题组编2017 年出版361 页ISBN:9787514177985

    本书着重于中国特色社会主义政治经济学中主要理论和实践问题以及方法论问题的探讨。全书分为“概论篇”“制度和体制篇”“运行和发展篇”“思想史和制度体制比较篇”和“方法论篇”等五部分。这五部分分作...

  • 中国民法典草案建议稿附理由  条文  说明  理由  立法例  侵权行为编·继承编

    中国民法典草案建议稿附理由 条文 说明 理由 立法例 侵权行为编·继承编

    梁慧星主编;中国民法典立法研究课题组编2004 年出版276 页ISBN:7503652594

    本书从2000年开始由梁慧星牵头组织成立中国民法典立法研究课题组,按照《中国民法典大纲草案》起草民法典,草案从编纂体例、章节安排、制度设计到每一条款的文字表述,均特别着重于法律的逻辑性、体系性和可操作...

  • 机械制造技术课程学习指导与任务集

    机械制造技术课程学习指导与任务集

    王晓霞主编2013 年出版276 页ISBN:9787030361172

    本次呈交的稿件包含两方面内容。一是课程学习指导,对应于课程所有教学单元含有四项内容:导读(指出内容主题、学习要求、关键把握);内容重点;思考题;自测题。目的是辅助学生的课程知识学习、理解、掌握。二是课程...

  • 生理科学进展

    生理科学进展

    王建军,王晓民著2014 年出版798 页ISBN:9787040398359

    《生理科学进展》由中国生理学会教育工作委员会组织编写,是一本适合于综合性大学、医学院校和师范院校生理学专业硕士研究生使用的研究生教材,也可供生命科学和医学领域其他相关专业的研究生专业课程教学选用...

  • 慢性肝病防治路上指南针

    慢性肝病防治路上指南针

    王蓓,王晓航编2017 年出版156 页ISBN:9787547832615

    本书分为横向和纵向两条主线,横向由点到面从慢性肝病的基础到不同类型慢性肝病的专业知识,纵向循征慢性肝病发展规律,从炎症到肝硬化最后进展为肝癌。主要向读者讲述慢性肝病的基础知识和相关专业知识,涵盖医疗...

  • 福建省中小学名师工程丛书  让幼儿有意义地学习数学

    福建省中小学名师工程丛书 让幼儿有意义地学习数学

    王晓芬著2015 年出版172 页ISBN:9787533469009

    本书基于作者长期的幼儿园数学教育理论钻研与实践探索编写而成。全书共三章,系统地介绍了“让幼儿有意义地学习数学”教学主张的理论探索、“让幼儿有意义地学习数学”教学主张的体系构建和“让幼儿有意义地...

  • 认知语言学视角下视障学生英语多义词习得研究

    认知语言学视角下视障学生英语多义词习得研究

    王晓丹著2018 年出版246 页ISBN:9787561861417

    本书的付诸出版旨在:第一,基于全纳教育前沿理念与实施举措,对残疾人英语教育进行深入实践与探索;第二,从认知语言学理论视角出发,探究视障学生认知特点及与之相适的二语词汇教学方法,从而为残疾人英语教学提供......

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