当前位置:首页 > 王小华相关PDF电子书下载
  • 工程建设定额原理与实务  第2版

    工程建设定额原理与实务 第2版

    小华主编;李云主审2016 年出版198 页ISBN:9787548711193

    本书全面系统地介绍了工程建设定额的基本原理和编制方法,主要内容:建设工程造价、人工、材料、机械台班消耗定额的确定、建筑安装工程人工、材料、机械台班单价的确定方法、企业定额、预算定额、概算定额、概...

  • 图书馆利用与文献检索教程  科技版

    图书馆利用与文献检索教程 科技版

    金耀,刘小华主编2014 年出版311 页ISBN:9787030386090

    图书馆利用方面的基本知识;传统文献检索方面的基础知识和计算机检索方面的基础知识;专利文献、标准文献和其他特种文献的手工检索与网络检索以及国内外综合数据库的检索与介绍;美国《化学文摘》(CA)的手工检索与...

  • 大学C/C++语言程序设计实验教材  第2版

    大学C/C++语言程序设计实验教材 第2版

    小华,罗晨晖主编2013 年出版160 页ISBN:9787121212451

    本书是《大学C/C++语言程序设计基础》(第2版)的配套实验教材,全书分4大部分,第1部分集成开发环境,介绍了C/C++程序的实验平台Visual C++6.0和MATLAB.第2部分实验任务,针对教学中的重要知识点设计了16个实验,以加深...

  • 从声誉到绩效  世界一流大学的挑战

    从声誉到绩效 世界一流大学的挑战

    刘念才,程莹,琪主编;江小华翻译2017 年出版241 页ISBN:9787313182159

    本书是2015年11月在上海交通大学召开的第六届世界一流大学研讨会(The Sixth International Conference on World-Class Universities)的论文集(中文版)。来自40个国家和地区的160多位代表参加了此会议,其中包...

  • 交流电机绕组的变极理论

    交流电机绕组的变极理论

    小华2014 年出版141 页ISBN:9787030397522

    本著内容分九章。第一章,交流电机绕组的元绕组——概念、参数、模型和原理;第2章,交流电机绕组槽号相位图的新、旧画法;第3章,交流电机绕组槽号相位图的性质;第四章,交流电机绕组槽号分布类型的判别;第五章,......

  • AutoCAD 2008机械课程设计案例精编

    AutoCAD 2008机械课程设计案例精编

    小华等编著2009 年出版286 页ISBN:9787508459653

    本书以AutoCAD 2008这个当前最新的制图软件为平台,从易到难,从简单到复杂,向读者详细介绍机械平面图、轴测图、立体图、立体造型图等各种三维机械模型等的绘制方法。本书详细介绍使用AutoCAD 2008进行机械制图...

  • 建筑构造与识图  第2版

    建筑构造与识图 第2版

    魏明主编;李元玲,琴副主编;吴成群,万小华,何立志等参编;朱向军主审2013 年出版351 页ISBN:9787111410744

    本书分两篇,共十五章。第一篇为建筑制图与识图,共六章,主要以现行的建筑制图国家标准为基础,结合工程设计实例,系统地介绍了建筑工程图的成图原理、识图方法。其内容包括建筑制图的基本知识、投影的基本知识、体...

  • 公共服务动机研究  对中国MPA研究生公共服务动机的实证分析

    公共服务动机研究 对中国MPA研究生公共服务动机的实证分析

    小华2010 年出版210 页ISBN:9787500493013

    本书建立在作者博士论文的基础上,以西方描述官僚行为的新兴理论——公共服务动机理论为框架,通过对国外相关研究文献的系统梳理和分析,总结了公共服务动机的结构和特点,详细综述与分析了国外目前的研究成果,并在...

  • 人类口头非物质文化遗产丛书  年画

    人类口头非物质文化遗产丛书 年画

    文章主编;傅谨副主编;树村,海霞著2005 年出版211 页ISBN:7213029592

    本书是“人类口头与非物质文化遗产”丛书之一。介绍年画艺术的传承与保护。

  • 河道大型底栖动物监测与水质评价技术手册

    河道大型底栖动物监测与水质评价技术手册

    小华等著2016 年出版94 页ISBN:9787030476067

    本书编撰一套适合中国环保志愿者使用的,简单明了、通俗易懂、图文并茂的指导手册,解决志愿者专业知识比较薄弱的问题,规范志愿者监测底栖动物的方法和流程。本书的出版有利于全面提升青少年科学素养和公众生态...

返回顶部