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  • 专题调研  问题诊断学习法  物理  14  电学

    专题调研 问题诊断学习法 物理 14 电学

    杜志建丛书主编;张耀胜,万洪禄,傅明峰等丛书编委;万洪禄,傅明峰本册主编2009 年出版120 页ISBN:7811203081

    本套图书是定位于高中新课标专题讲解辅导读物。讲例练在图书中完美组合:讲解知识深入、系统、全面;例题选择典型,题型划分合理,其中对于通性通法的归纳总结详细到位。练习题突出梯度,答案详细。...

  • 巅峰阅读文库  朋友还是敌人  危机中的化学

    巅峰阅读文库 朋友还是敌人 危机中的化学

    柴松山本册主编;杨广军丛书主编;朱焯炜,张振华,张兴娟,徐永存,于瑞莹,吴乐乐丛书主编2011 年出版186 页ISBN:9787201072166

    本书主要从饮食、环境、化妆品、首饰,常见的材料等方面介绍了一些生活中的化学知识,让学生感受化学的发展给我们带来的负面影响,在我们生活中的潜在危害,以便避其不足。...

  • 全新改革题型  听力  英语专业四级听力

    全新改革题型 听力 英语专业四级听力

    邹申丛书总顾问;张艳莉丛书主编;徐倩,张艳莉主编;夏伟怡,蒋璜编2016 年出版227 页ISBN:9787568503808

    针对英语专业四级听力,对历年真题进行详细梳理和解析,切实提高应试能力,对听力的不同题型的解题思路进行归纳和整理。专四听力是在原有的基础上,根据新大纲,进行了修订。本书分为三大部分,第一部分“聚焦英语专.....

  • 英语专业八级专项冲刺  翻译篇

    英语专业八级专项冲刺 翻译篇

    张艳莉丛书主编;邹申丛书主审;禹一奇主编;李丹,姚秀菊,张永胜副主编2012 年出版114 页ISBN:9787561171950

    本书为英语专业八级备考图书,按照考试题型进行设计。本书分为2部分,第一部分为英译汉,根据不同题材,分为文学、哲理、政治、生活及其他五大项;第二部分为汉译英;第三部分为英语翻译亮剑工程,按照字母顺序,选......

  • 繁荣与泡沫  全球视角中的美国经济

    繁荣与泡沫 全球视角中的美国经济

    (美)罗伯特·布伦纳(Robert Brenner)著;王生升译2003 年出版286 页ISBN:7505837826

    “新经济”“新模式”一度使美国经济成为一个神话。在书中作者通过简洁明快又充满论辩色彩的笔调,向我们阐述了美国经济繁荣的内在不确定性,对美国经济所固有的、无法化解的矛盾,对繁荣、泡沫、直至泡沫破灭的...

  • 莎士比亚的三重戏剧:研究·演出·教学

    莎士比亚的三重戏剧:研究·演出·教学

    杨林贵,殷耀丛书主编;乔雪瑛丛书主编;张泗洋主编2014 年出版270 页ISBN:7560298893

    编辑出版这个系列的目的之一,就是总结梳理前辈已经作出的贡献,为新时期莎学发展提供参考。因此,这个系列选入的书目注重对中国莎学历史脉络的描绘,同时考虑其资料性和学术性。《莎士比亚在中国舞台上》叙述了从...

  • 民族地区旅游业可持续发展研究

    民族地区旅游业可持续发展研究

    王生鹏,孙永龙著2011 年出版273 页ISBN:9787105116461

    本书立足我国旅游业发展的现状和问题,提出可持续发展是包括民族地区在内的我国旅游产业发展的基本导向,进而以旅游业可持续发展理论研究为指导,在研究民族地区旅游业的发展状况的基础上,对民族地区旅游业发展的...

  • 生活儒学与宋明理学比较研究

    生活儒学与宋明理学比较研究

    蒙培元,陈炎丛书主编;黄玉顺,干春松丛书主编;孙铁骑著2015 年出版316 页ISBN:9787212077990

    本书不仅通过对“生活儒学”和“宋明理学”的比较研究,还全面系统地阐释了儒家哲学的基本内容,而且通过独立地评析生活儒学所揭示的新的“生活-存在”思想视域,深入而独到地思考和探寻了面对现代生活的儒家哲...

  • 当代应用传播学

    当代应用传播学

    肖沛雄著;肖沛雄丛书主编;王晓东,刘琨瑛,武学军丛书主编2013 年出版304 页ISBN:9787566805287

    本书系体育新闻与传播专业系列教材之一,分六章阐述了当代应用传播学的基本问题,立足于当代特有的历史背景,联系国内外一些重大实践进行阐述,观点新颖,内容创新。新兴的传播学是利用多学科知识研究传播行为,以人.....

  • 信息技术课程与教学论

    信息技术课程与教学论

    肖建彬丛书主编;曾小龙,刘波,吴惟粤丛书主编;汪和生,牟来彦主编2013 年出版212 页ISBN:9787536149656

    本书针对我国信息技术教育开展历史短、课程及教学论的理论体系不够成熟、任课教师经验不足等现实问题,在继承和研究国内外信息技术教育教学经验和研究成果的基础上,融合新课改的要求,在课程性质、课程标准、教...

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