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  • 宰相故事  士大夫政治下的权力场

    宰相故事 士大夫政治下的权力场

    王瑞来著2010 年出版388 页ISBN:9787101070286

    本书以宋真宗朝的五位宰相为对象进行个案研究,目的是揭示士大夫政治下的君臣关系,以君臣权力互动为主要表现。宋真宗朝的这五位宰相,囊括了中国历史上宰相的基本类型。通过他们的政治活动,这五种类型的宰相呈现...

  • 全国普通高等学校体育专业专科主干课程系列教材  人体解剖学

    全国普通高等学校体育专业专科主干课程系列教材 人体解剖学

    卢义,卢义主编2000 年出版234 页ISBN:7563308253

    本书按照新世纪我国专科层次体育专业的课程要求,对教材结构进行调整,增加反映当前最新科研成果和教育要求的相关内容。共分十一章,介绍了运动系统、神经系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、生殖系统、心血...

  • 烟草行业信息化标准汇编  2005年-2006年

    烟草行业信息化标准汇编 2005年-2006年

    主编;全国烟草标准化技术委员会信息分技术委员会,中国烟草标准化研究中心编2007 年出版444 页ISBN:7506644584

    为适应当前行业信息化建设的需要,充分发挥标准在信息化建设中的基础性、规范性作用,全国烟草标准化技术委员会信息分技术委员会组织编撰了《烟草行业信息化标准汇编(2005年~2006年)》。本书收录了迄今发布的烟草...

  • 环境在线监测技术与运营管理实例

    环境在线监测技术与运营管理实例

    张毅,王瑞强主编2013 年出版305 页ISBN:9787511110961

    济宁市自2004年开始陆续安装在线监测设备,但是设备安装后缺乏有效的管理,设备基本处于闲置状态,随着国家环保形势的发展和南水北调工程的需要,2006年开始,济宁地区大批量安装自动在线监测设备,如何有效管理好、运...

  • 沈君山此生泛若不系舟

    沈君山此生泛若不系舟

    张作编选;曾丽华校读2012 年出版319 页ISBN:9862169810

    作为一个认同台湾的中国人,在探讨未来台湾与大陆的关系时,应该有两个基本的立场:一、台湾人民的利益。二、国家民族的原则。<BR><BR>在当前,一个值得考虑的方式是共享主权,分拥治权。简言之,「一国两治」。在一个...

  • 国家制造业信息化三维CAD认证培训指定教材  MASTERCAM X基础教程

    国家制造业信息化三维CAD认证培训指定教材 MASTERCAM X基础教程

    国家制造业信息化三维CAD认证培训管理办公室组编 潘子南 鲁君尚 王编著2007 年出版265 页ISBN:

  • 攀枝花农村基础教育研究

    攀枝花农村基础教育研究

    张勇主编;方红,童琳副主编;魏青,于苏滨,孙宏,黄灏,刘云颇,冯德雄,龙艳华,陈大伟,刘华,廖彩之,曹云飞,郑璐璐编委2015 年出版206 页ISBN:9787564338541

    本书是以小学数学教师的视角来研究攀枝花农村基础教育现状分析和政策建议的微型课题研究成果汇编,包括系列研究报告和论文。把第一线小学教师的研究视角、教学管理的研究导向、教育现状和问题的反思和策略研...

  • 生理学  第3版

    生理学 第3版

    管茶香,武宇明主编;林默君,邹原副主编;千智斌,武宇明,马慧娟,林默君,王瑞幸,金宏波,向阳,周裔春,李祖成,董颀,邹原,谢露,张量,管茶香编者2013 年出版363 页ISBN:9787117178235

    本套教材为全国高等院校医药学成人学历教育教材,上版教材中除护理专业专升本为2003年出版外,其余均为2007年出版,距今已有5~9年的时间,近年来医药学成人学历教育在学生构成、招生专业、课程设置等方面都发生了巨...

  • 航天型号高可靠软件系统调试原理与技术

    航天型号高可靠软件系统调试原理与技术

    蔡铭,程胜,王瑞2008 年出版374 页ISBN:9787802184244

    本书针对复杂航天型号对软件高可靠性的要求,在深入分析软件故障特征的基础上,阐述当前软件调试手段与工具的技术分类体系,介绍一批最新的、具有代表性的软件调试技术,包括:程序规则分析、用户行为分析、虚拟化调...

  • 心理健康  三年级  全1册

    心理健康 三年级 全1册

    俞国良主编;吴颖慧副主编;李红延,李秀萍,刘增雅,王瑞;王侠,王笑梅,文军庆等编2015 年出版86 页ISBN:9787303191130

    本套教材是在原《心理健康》教材基础上,与北京市海淀教科所合作修订的版本。本套教材全面贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的精神, 融合先进的教育理念与教学方法,从学生身心发展特点和需要出发...

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