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  • 小菜场上的家  同济大学建筑与城市规划学院2010级实验班2012年秋季作业集

    小菜场上的家 同济大学建筑与城市规划学院2010级实验班2012年秋季作业集

    王方戟,张斌,水雁飞著2014 年出版222 页ISBN:9787560853802

    《小菜场上的家》是同济建筑城规学院建筑系2012年“实验班”的一个重要教学成果,包括课题说明、指导老师对课题的阐释和课程讨论情况以及学生作业。具体内容包括:“实验班”负责人张永和撰写序言;课程指导老师...

  • 产学研联盟中企业动机与绩效  基于生态位理论

    产学研联盟中企业动机与绩效 基于生态位理论

    秦玮,徐飞著2013 年出版187 页ISBN:9787313094728

    本书基于生态位理论,根据企业生态位“态”和“势”的差异,将企业加入产学研联盟的动机分为资源导向动机、学习导向动机、成本导向动机以及环境导向动机四类,循此路向,分析了产学研联盟中企业动机的本质。利用演...

  • 经典浪漫

    经典浪漫

    张光芒,马航飞著2000 年出版524 页ISBN:7209025642

    本书为“大师大智慧丛书”中的一本,用心灵寻找艺术家的智慧,作者以深情的笔墨和真切的人文关怀深刻刻画了每一位艺术家在智慧指引下准备——成功——再准备——更高成功的艺术生命道路。如通过戏校走向舞台的...

  • 新课标语文学本  小学卷.1  三年级  上

    新课标语文学本 小学卷.1 三年级 上

    王荣生等主编2005 年出版169 页ISBN:7561740549

    《新课标语文学本》小学卷,由语文课程与教学论博士王荣生教授和著名儿童文学研究专家方卫平教授等学者共同编撰,共计8册,适用于小学3至6年级学生。学本按儿童文学、成人文学(现当代文学与外国文学)、实用文(普通....

  • 新课标语文学本  小学卷.6  五年级下

    新课标语文学本 小学卷.6 五年级下

    王荣生等主编2005 年出版204 页ISBN:7561740964

    《新课标语文学本》小学卷,由语文课程与教学论博士王荣生教授和著名儿童文学研究专家方卫平教授等学者共同编撰,共计8册,适用于小学3至6年级学生。学本按儿童文学、成人文学(现当代文学与外国文学)、实用文(普通....

  • 新课标语文学本  小学卷.4  四年级下

    新课标语文学本 小学卷.4 四年级下

    王荣生等主编2005 年出版193 页ISBN:7561740905

    《新课标语文学本》小学卷,由语文课程与教学论博士王荣生教授和著名儿童文学研究专家方卫平教授等学者共同编撰,共计8册,适用于小学3至6年级学生。学本按儿童文学、成人文学(现当代文学与外国文学)、实用文(普通....

  • 新课标语文学本  小学卷  8  六年级  下

    新课标语文学本 小学卷 8 六年级 下

    王荣生等主编2005 年出版209 页ISBN:7561740840

    《新课标语文学本》小学卷,由语文课程与教学论博士王荣生教授和著名儿童文学研究专家方卫平教授等学者共同编撰,共计8册,适用于小学3至6年级学生。学本按儿童文学、成人文学(现当代文学与外国文学)、实用文(普通....

  • 健康中国视域下高校健康食堂的理论与实践研究  以常州工程职业技术学院为例

    健康中国视域下高校健康食堂的理论与实践研究 以常州工程职业技术学院为例

    潘玉琴,叶英姿,印罗观,薛健飞著2017 年出版199 页ISBN:9787564637316

    常州工程职业技术学院在面对健康食堂建设过程中所遇到的问题,通过认真贯彻《教育部等五部门关于进一步加强高等学校食堂工作的意见》的精神,结合实际,深入思考,制定了《常州工程职业技术学院食堂管理办法》等规...

  • 新课标语文学本  小学卷  8  六年级  下

    新课标语文学本 小学卷 8 六年级 下

    王荣生,方卫平,贺圣谟等主编2009 年出版209 页ISBN:9787561740842

    《新课标语文学本》小学卷,由语文课程与教学论博士王荣生教授和著名儿童文学研究专家方卫平教授等学者共同编撰,共计8册,适用于小学3至6年级学生。学本按儿童文学、成人文学(现当代文学与外国文学)、实用文(普通....

  • 历史认识的真实性问题研究

    历史认识的真实性问题研究

    张云飞著2017 年出版261 页ISBN:9787520300452

    真实性是历史学研究的重要目标之一,从哲学角度研究历史认识真实性的理论成果比较零散分散,以专著的形式对这个问题开展研究具有一定的理论价值。本著作的主要研究内容包括:在对历史认识的真实性概念进行界定的...

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