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  • 中国经济转轨中的公司治理  发展的视角

    中国经济转轨中的公司治理 发展的视角

    王庆娟著2013 年出版171 页ISBN:9787514137743

    本书从发展的视角对我国经济转轨三十余年来公司治理发展的状况进行了梳理分析,剖析了我国在公司治理制度和实践中存在的问题及其原因。同时,对俄罗斯等世界上其它重要转轨经济体的公司治理状况进行了比较分析...

  • Microsoft Exchange Server 2007 技术大全

    Microsoft Exchange Server 2007 技术大全

    (美)Barry Gerber,(美)Jim McBee著,王庆梅,陈宗斌译2008 年出版516 页ISBN:9787115187031

    本书介绍了如何安装、配置和管理Microsoft Exchange Server 2007。本书分为7个部分,由浅入深、循序渐进地介绍了Microsoft Exchange Server 2007的7个方面的主题,包括理解和规划;安装、配置、迁移和伸缩;Exchan...

  • 大学生国防教育与军事基础教程

    大学生国防教育与军事基础教程

    王大勇,孙文博主编;黄璐璐,倪立平,王庆松副主编2013 年出版207 页ISBN:9787512115002

    本书针对在校大学生,根据教学大纲,本着教育大学生更加了解有关军事内容的精神。分别对中国国防、军事思想、国际战略环境、信息化战争、军事高技术、共同条令与对列训练、综合训练以及近现代重要战争简介等八...

  • 先进制造技术与应用前沿  飞机构型管理

    先进制造技术与应用前沿 飞机构型管理

    王庆林著2012 年出版440 页ISBN:9787547810798

    构型管理是研究新产品开发规则的一门学科。本书共16章,主要介绍了现代产品开发的几个观念,系统工程和并行工程的基本原理,民用飞机产品设计和开发的管理,构型管理的原理、结构、过程、组织及实施,同时介绍了简化...

  • 第四届深基础工程发展论坛论文集  2014

    第四届深基础工程发展论坛论文集 2014

    王新杰,王庆军主编2014 年出版368 页ISBN:9787513026147

    文章涉及深基坑工程、桩基础工程、桩工机械与设备、地基处理、边坡工程以及古建筑基础等内容,几乎涵盖了深基础工程领域的各个方面,是深基础工程领域实践与发展的一次全面总结。文章对新形势下深基础工程技术...

  • 大足石刻

    大足石刻

    黎方银著;王庆伦等摄影2004 年出版223 页ISBN:7806287248

    大足石刻始建于初唐,历经五代,盛于两宋。雕刻独特,内容丰富,联合国教科文组织专家认为:“大足石刻是天才艺术杰作,具有极高的历史、艺术、科学价值;佛、道、儒三教造像反映了中国宗教、哲学思想和民俗民风,在......

  • 那个光身子的人在想什么  哲学

    那个光身子的人在想什么 哲学

    刘贵,王现东主编;李艳霞,赵路副主编;王庆,马志伟,王宝亮等编委会2014 年出版196 页ISBN:9787564149512

    本书是为适应中小学生哲学知识课外阅读的需求,特别是针对一线老师所反映的学生对学科本身的一些历史故事、来龙去脉的欠缺急需加强的需求,我们本着“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”的总原则,首先从...

  • 伤寒论讲义

    伤寒论讲义

    王庆国著2012 年出版286 页ISBN:9787040355208

    《伤寒论》是一部中医经典著作,也是我国现存最早的辨证论治专书,为中医临床各科打下了坚实基础。可以说,《伤寒论》既是临床基础课,更是临床实践课,为高等中医药院校的必修课程之一。本书为第2版,由北京中医药......

  • 伤寒论十四讲

    伤寒论十四讲

    刘渡舟著;刘渡舟名家研究室,王庆国,刘燕华主编2013 年出版181 页ISBN:9787117173537

    本书采用专题形式讲述了《伤寒论》中的14个问题,这些问题不是孤立存在的,二是有它的系统性和彼此的内在联系。其中,第一至第四讲是总论,阐述了《伤寒论》的历史沿革和对六经辨证的认识;阐述了《伤寒论》条文之间...

  • 新思路大学英语视听说教程  第4册

    新思路大学英语视听说教程 第4册

    何玲,王庆奖主编;秦一涵,杨晓敏,宁立正副主编2015 年出版143 页ISBN:9787300204505

    本书严格按照《大学英语课程要求》中基本要求的规定,在第二版内容基础上更新过时内容,增加时新话题,保持教材的时效性和创新性。内容体系更加完整,兼顾各学科的通用性,同时也满足了学生个性化自主学习的需要。各...

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