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  • 书法的障碍  新古典主义书法、流行书风及现代书法诸问题

    书法的障碍 新古典主义书法、流行书风及现代书法诸问题

    王南溟著2014 年出版194 页ISBN:9787567111417

    本书共分为4章,分别为《新古典主义书法与流行书风》、《新古典主义书法与现代书法》、《现代书法与伪现代书法》、《现代书法与展览》,针对新古典主义书法、流行书风和现代书法诸问题展开了清醒的观察与犀利...

  • 急诊医学科全过程质量控制手册

    急诊医学科全过程质量控制手册

    黄英,刘雪莲,蒋立虹主编;王媛,王南,谷欣副主编2015 年出版169 页ISBN:9787516304655

    本书在叙述护理应急及安全指引内涵的基础上,收集临床一线护理人员多年的实践经验,秉承“病人为中心,深化护理专业内涵,速体提升护理服务水平”的护理理念,以“培养能力”为目标,从临床实际工作出发,突出护理的......

  • 图像与形式  当代艺术理论的矛盾点和结合点

    图像与形式 当代艺术理论的矛盾点和结合点

    王玺昌,王南溟主编;张国伟,魏亚争,唐倩副主编2013 年出版108 页ISBN:9787567108875

    本书是关于“图像与形式——当代绘画展”的文献资料。书中编录了对周长江、王纯杰、张健君、韩绍光、黄峻、刘永涛、李周卫、黄世常、胡诚、肖武聪、杨锴、周多任这12位艺术家的专题评论,这些评论都是讨论绘...

  • 书籍设计案例教学

    书籍设计案例教学

    李凯,王秀竹主编;齐兴龙,王南,耿晓蕾副主编2015 年出版221 页ISBN:9787517027904

    本书是一本讲解书籍装帧设计的教材,全书包括8章内容,深入浅出地介绍了书籍的发展、书籍的结构、设计规律、印刷工艺,并对于书籍版式设计进行了较详尽的讲述。书中囊括了一批国内外的优秀案例,从书籍装帧设计案...

  • 中国哲学精神重建之路  马克思主义哲学中国化探讨

    中国哲学精神重建之路 马克思主义哲学中国化探讨

    王南湜著2012 年出版363 页ISBN:9787303141975

    本书从实践哲学的视角出发论述马克思主义哲学中国化的问题。首先,本书讨论了马克思主义哲学中国化的方法论前提问题。其次,本书对于马克思主义哲学中国化过程中的主要人物李大钊、瞿秋白、李达、艾思奇、毛泽...

  • 《会计学》学习指导

    《会计学》学习指导

    袁广达主编;张巍,戴悦,王南副主编2015 年出版381 页ISBN:9787514160192

    《会计学》(袁广达、姚晖、张巍编著,经济科学出版社出版)这本教材出版以来已有近10年时间,从2007年初版,到2010年再版,再到2013年第3版,在教师和学生中一直受到好评。每一版在前版的基础上,无论是内容还是篇章结....

  • 印刷与版式设计

    印刷与版式设计

    耿晓蕾,李凯主编;王南,王秀竹,焦波,孟祥瑞副主编2015 年出版206 页ISBN:9787517024064

    本书是一本理性分析与感性审美的综合艺术教材,它是印刷出版物版面设计的点睛之笔。全书共分8章,前两章重点介绍平面设计所涉及的印刷知识,包括印刷分类、印刷工艺、印前工艺及印后加工知识,为做好版式设计打...

  • 中国古建筑丛书  国家出版基金项目  国家重大出版工程项目“十二五”国家重点图书  北京古建筑  上

    中国古建筑丛书 国家出版基金项目 国家重大出版工程项目“十二五”国家重点图书 北京古建筑 上

    王南2015 年出版446 页ISBN:9787112183890

    《中国古建筑丛书》以省(区)为单位进行编写,共计35卷,系统论述我国各地区古代建筑发展、各类型建筑的分布及特点。各分册按古建筑类型分类编写,每一种类型选择当地最具代表性的建筑,按其历史年代、构造类型、细.....

  • 中国古建筑丛书  国家出版基金项目  国家重大出版工程项目“十二五”国家重点图书  北京古建筑  下

    中国古建筑丛书 国家出版基金项目 国家重大出版工程项目“十二五”国家重点图书 北京古建筑 下

    王南2015 年出版406 页ISBN:9787112183883

    《中国古建筑丛书》以省(区)为单位进行编写,共计35卷,系统论述我国各地区古代建筑发展、各类型建筑的分布及特点。各分册按古建筑类型分类编写,每一种类型选择当地最具代表性的建筑,按其历史年代、构造类型、细.....

  • 初中语文活题解析与训练

    初中语文活题解析与训练

    郭惠宇,王南生主编2001 年出版262 页ISBN:7810472267

    本书的最大亮点是:1、“三新”关注新教材的体系传统的教材体系过于注重书本知识,长期以来教师和学生习惯了以学科为中心的教与学,这与新教材的体系不相适应。“三新”丛书在编写时根据新教材体系的特点,注意把...

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