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  • 决胜数字时代  2014/2

    决胜数字时代 2014/2

    王磊主编;林琳,张雯执行主编2014 年出版97 页ISBN:9787313118172

    麦肯锡调研揭示了高管对创新的远大抱负与他们的执行能力之间的巨大差距。组织结构和流程不是解决问题的良方。随着全球化打破了曾经阻止公司实现全部潜力的地域界限和市场障碍,公司的创新能力——借助公司员...

  • 新编日语会话  4

    新编日语会话 4

    陈俊英总主编;孙淑华,王磊副总主编;马永奇,张金艳,(日)谷守正宽本册主编;宝凤兰,高娃编;(日)谷守正宽,陈多友审订;(日)樱井纪子,(日)泷口强审阅2013 年出版146 页ISBN:9787515903828

    《新编日语会话》是《21世纪大学日语专业系列教材》中主干教材之一,共4册,各册均配有MP3光盘。本册为《新编日语会话》第4册,适合大学日语专业第4学期使用,共15课,内容以日常的学习和生活场景为主,突出实用性、趣...

  • 作文高考必备  学生实用

    作文高考必备 学生实用

    原建平主编;文雅,王磊,牛红玲,贾君丽编著2004 年出版278 页ISBN:7801539079

    本书是根据新课标的要求为小学生而编写的一部作文参考读物。书中对编选的内容按题材进行了分类,每篇作文后面,都附有点评。此书适合小学生扩展知识面、提高作文水平时参考使用。...

  • 周秦伦理文化概论

    周秦伦理文化概论

    王磊主编2008 年出版238 页ISBN:9787561343685

    本书包括绪论和12章内容,阐述周秦伦理文化中自强不息、厚德载物、居仁由义、孝悌为本、忠勇报国、诚实守信、重礼敬贤、修身养性、返璞归真、知足寡欲等思想的内涵及其现代价值,分析这些思想产生的时代背景、...

  • 汽车机械基础

    汽车机械基础

    何雪主编;王秀冰,张莉,王磊主编2012 年出版249 页ISBN:9787562527800

    “汽车机械基础”是汽车类专业的基础课程。本书为适应高职高专“汽车机械基础”课程的教学需要而编写,以专项能力培养为模块来确定模块目标以及项目目标,使培养过程实现“教、学、做”统一。全书共分为五个模...

  • 公路工程施工技术

    公路工程施工技术

    李国斌主审;王琦主编;陶永红,陶庆东,姜松,王磊主编;赵帅,李鹏飞编者2015 年出版287 页ISBN:9787502397449

    本书主要有路基施工准备工作、路基工程施工(包括土质路基施工和石质路基施工)技术、路面基层施工技术、沥青路面施工技术、水泥混凝土路面施工技术。本书针对高职高专技能型学生,更接近实际应用,容易理解,实践性...

  • 数学建模与数学实验

    数学建模与数学实验

    曹建莉,肖留超,程涛主编;焦万堂,王磊,党健副主编2014 年出版288 页ISBN:9787560632650

    本书主要介绍数学建模和数学实验中的一些基本知识以及数学建模竞赛中的一些典型问题,主要内容包括数学建模概论、初等数学模型、微分方程与差分方程模型、随机模型、规划模型、图论模型、其他模型、数学软件...

  • 态度  感受

    态度 感受

    王海州主编王磊编著2015 年出版174 页ISBN:9787539862101

    本书主要以线面速写中的场景速写为主。场景速写是各类速写的集成,它包括了人物速写、动物速写、动态速写、道具速写、风景速写等诸多速写的表现形式。本书中场景速写的感觉渲染非常到位,作画步骤讲解详细,内容...

  • 大学日语  教师用书  1

    大学日语 教师用书 1

    黄周,赵平主编;小林栄三,王世钟,田村恭平主审;王磊,曹阳,张钟方副主编;陈化仙,李群群,田甜,彭燕,赵翛羽,赵含嫣参编;赵妮,赵平录音编辑2015 年出版157 页ISBN:7567212552

    《大学日语》教师用书共四册,分别是与《大学日语》学生用书第1~4册对应的配套用书,包含对生词、句型的讲解,对语法难点的分析和解释,提供练习答案和提示,并补充了一些扩充练习,供学有余力的读者使用。...

  • 大学日语  教师用书  3

    大学日语 教师用书 3

    黄周,赵平主编;小林栄三,王世钟,田村恭平主审;王磊,曹阳,张钟方副主编;陈化仙,李群群,田甜,彭燕,赵翛羽,赵含嫣参编;赵妮,赵平录音编辑2015 年出版246 页ISBN:7567212552

    《大学日语》教师用书共四册,分别是与《大学日语》学生用书第1~4册对应的配套用书,包含对生词、句型的讲解,对语法难点的分析和解释,提供练习答案和提示,并补充了一些扩充练习,供学有余力的读者使用。...

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