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  • 晨风童<em>书</em>  宝宝爱听妈妈讲故事  睡前10分钟  暖暖的爱  2-6岁

    晨风童 宝宝爱听妈妈讲故事 睡前10分钟 暖暖的爱 2-6岁

    晨风童编著2017 年出版111 页ISBN:9787510145315

    故事是孩子认识世界的最好开端,睡前讲故事也是父母和孩子沟通的最佳方式。每天睡前之前进行亲子阅读,为孩子营造出一个轻松快乐的故事世界,让孩子在故事中汲取智慧,感悟真情,培养美德。本既有传承久远的经典故...

  • 手机维修技能速培教程

    手机维修技能速培教程

    王建新等编著2004 年出版205 页ISBN:7111124324

    主要介绍手机的组成、分类、工作原理的定性理解、检修工具和检修方法、元器件拆卸技巧与方法、常见故障检修流程、日常简单故障维修实例和复杂故障维修实例。在原理介绍部分,一改传统籍条块分割式原理...

  • 互联网时代盈利模式

    互联网时代盈利模式

    王建华著2016 年出版257 页ISBN:9787516412220

    从产品、渠道、价格、客户、资源、资本、组织、价值链等各个角度来总结了互联网时代的各种盈利模式,比如从产品角度出发有产品金字塔模式,金子塔底端的产品不赚钱,金字塔上端的产品盈利;比如公开课免费,特训...

  • 包容与凝聚  多民族国家和谐稳固的制度机制

    包容与凝聚 多民族国家和谐稳固的制度机制

    王建娥著2018 年出版429 页ISBN:9787520321983

    是国家社会科学基金A类重点课题“多民族国家包容差异协调分歧的机制设计”(10AMZ004)的最终成果形式。本将机制设计概念运用于族际政治研究领域,从制度机制设计的角度对各国处理族际关系的政治实践展开...

  • 关联理论与翻译研究

    关联理论与翻译研究

    王建国著2009 年出版258 页ISBN:9787500121442

    以关联理论为理论框架对翻译交际行为所涉及的过程、结果以及参与者等因素进行研究。包括简述关联理论的主要内容,综述中西翻译意义论和翻译意图论的历史和现状,探讨文化翻译、回译等多种翻译现象和翻译问...

  • 学生必备900常用词  楷<em>书</em>  简繁体对照

    学生必备900常用词 楷 简繁体对照

    朱涛2015 年出版59 页ISBN:9787534474132

    硬笔法是法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字写技巧。尤以钢笔字最为实用,使用广泛。数字时代,人们的生活观念和思维...

  • 中国儿童成长必备彩<em>书</em>坊  孩子最爱问的十万个为什么  动物与恐龙

    中国儿童成长必备彩坊 孩子最爱问的十万个为什么 动物与恐龙

    晨风童编著2015 年出版224 页ISBN:9787538593853

    收录了孩子们最喜爱和好奇的相关问题,语言叙述从孩子的兴趣和理解程度出发,为孩子清晰明了地解答每一个问题。在每个问题后面还设有互动问答,提高孩子的阅读兴趣,加强理解和记忆。中既有实景大图,又有卡通...

  • 中国儿童成长必备彩<em>书</em>坊  孩子最爱问的十万个为什么  宇宙与地球

    中国儿童成长必备彩坊 孩子最爱问的十万个为什么 宇宙与地球

    晨风童编著2015 年出版224 页ISBN:9787538593822

    收录了孩子们最喜爱和好奇的相关问题,语言叙述从孩子的兴趣和理解程度出发,为孩子清晰明了地解答每一个问题。在每个问题后面还设有互动问答,提高孩子的阅读兴趣,加强理解和记忆。中既有实景大图,又有卡通...

  • 中国儿童成长必备彩<em>书</em>坊  孩子最爱问的十万个为什么  自然与科学

    中国儿童成长必备彩坊 孩子最爱问的十万个为什么 自然与科学

    晨风童编著2015 年出版224 页ISBN:9787538593846

    收录了孩子们最喜爱和好奇的相关问题,语言叙述从孩子的兴趣和理解程度出发,为孩子清晰明了地解答每一个问题。在每个问题后面还设有互动问答,提高孩子的阅读兴趣,加强理解和记忆。中既有实景大图,又有卡通...

  • 米芾草<em>书</em>墨宝  17帖  千字文

    米芾草墨宝 17帖 千字文

    (宋)米芾2014 年出版46 页ISBN:9787539469669

    米芾对法要求“稳不俗、险不怪、老不枯、润不肥”。章法上,重视整体气韵,兼顾细节的完美,成竹在胸,写过程中随遇而变,独出机巧。本分两部分:《十七帖》为米芾《王羲之十七帖》临摹本,真草对照,甚得原作......

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