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    病理学 高等十三五规划 中西医结合专业

    刘春英主编;吕嵘,李瑞,潘彦舒副主编2019 年出版350 页ISBN:9787513254342

    本教材为全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材中西医结合专业用,现纳入全国中医药行业高等教育“十三五”规划,进行修订。本教材以阐述基本病理过程为重点,恰当选编临床常见病、多发病的发生发展规律,注重...

  • 数字电子技术

    数字电子技术

    曾令主编2009 年出版196 页ISBN:9787115191991

    本书以培养学生分析问题、解决问题能力和实验动手能力为主导,将数字电子技术和工程实际应用前后呼应并有机地融为一体,是技术性很强的一本电子技术基础教材。教材采用立体化配套,其中以纸质教材和高水平教学课...

  • Pro/Engineer建模入门到高手的必备宝典  Pro/Engineer Wildfire  5.0实用教程

    Pro/Engineer建模入门到高手的必备宝典 Pro/Engineer Wildfire 5.0实用教程

    吴新佳,莫丽萍,魏冠义主编;刘显龙,张燕,陈楠等副主编2013 年出版272 页ISBN:9787560984902

    本书概述了实用Pro/Engineer Wildfire5.0软件进行产品设计的基本内容,全书共分八章,详细介绍了Pro/Engineer Wildfire5.0界面操作、草图设计、零件设计、曲面设计、模型外观显示与渲染、零件装配、工程图输出...

  • 从混合福利到公共治理  英国个人社会服务的源起与演变

    从混合福利到公共治理 英国个人社会服务的源起与演变

    丰华2010 年出版360 页ISBN:9787500496021

    之所以选择英国个人社会服务这一研究课题,是因为英国社会服务堪称楷模,历史悠久,经验丰富,引领潮流,具有独到之处。而英国个人社会服务是一种特定的社会服务,是为了满足特殊群体和人类需求的服务,即是针对社会......

  • 智慧城市智慧社区规划导则

    智慧城市智慧社区规划导则

    吴先主编2015 年出版34 页ISBN:9787516011836

    由中国智慧城市建设投资联盟、中国智慧城市专家委员会和深圳市智慧城市研究会指导,智慧城市企业标准联盟编制的《智慧城市系列标准》已于2014年10月18日由中国科学院院士姚建铨、中国工程院院士许其凤为组长...

  • 电脑应用入门

    电脑应用入门

    刘文杰,青晓编著2007 年出版214 页ISBN:9787115163677

    本书从初级电脑用户应了解和掌握的知识和操作出发,详细介绍了电脑的操作知识和常用软硬件的使用方法等,主要内容包括:认识与选购电脑、鼠标与键盘的使用方法、Windows XP的基本操作、用拼音和五笔输入法输入汉...

  • 基于长三角地区经济一体化的宁波功能定位研究

    基于长三角地区经济一体化的宁波功能定位研究

    许继,杨丹萍等著2011 年出版296 页ISBN:9787308087551

    本书以国务院最新颁布的《长江三角洲地区区域规划纲要》为依据,在长三角经济一体化趋势分析的基础上,探讨宁波融入长三角产业联动的定位和宁波城市功能定位与城镇体系框架,然后以产业和城市功能定位为依据明确...

  • 卡塔尔

    卡塔尔

    孙培德,史菊编著2009 年出版268 页ISBN:9787509709382

    卡塔尔的神奇表现在诸多方面:国小人少而人均国民收入或者说人均国民生产总值长期处于世界前列;富甲天下而不过分炫耀,更少财大气粗的傲慢之状;作为地名其历史悠久,作为国家而属新兴;虽起步相对较晚,但发展速度......

  • 中药药理学  专升本

    中药药理学 专升本

    苗明三主编;许慧,方晓艳,马骏副主编;刘炳辰,许钒,李静平等编;邓文龙主审2013 年出版187 页ISBN:9787535775771

    本书主编苗明三,教授,中药学博士,药学博士后,博士生导师,药理学硕士生导师、中药学硕士生导师,河南中医学院学术委员会秘书长、学位评定委员会委员、科研处处长。《中国中药杂志》、《中药新药与临床药理》、《.....

  • 小学品德与生活(社会)课堂教学理论与实践

    小学品德与生活(社会)课堂教学理论与实践

    武忠玲,吴雁丛书主编;宁仁梅本册主编2015 年出版224 页ISBN:9787565622472

    本书结合小学品德与生活(社会)教学实践,立足于教育科学研究,围绕小学新课程教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例,展示了新课程标准下小学品德与生活(社会)教育的方向,努力促......

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