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  • 五百家注韩昌黎集  第3册

    五百家注韩昌黎集 第3册

    (唐)韩愈撰;(宋)魏仲举集注;郝润华,王东峰整理2019 年出版1347 页ISBN:9787101137484

    《五百家注韩昌黎文集》(暂定名),原名《新刊五百家注音辩昌黎先生文集》,系南宋建安魏仲举汇纂前人的韩愈诗文校注成果而成。魏氏汇集唐代孟郊、张籍及宋代韩醇、洪兴祖、樊汝霖、孙汝听、祝充、蔡梦弼、严有翼...

  • 这个唐朝太有意思了  第3卷  从女主当国到开元盛世

    这个唐朝太有意思了 第3卷 从女主当国到开元盛世

    士承东林2018 年出版373 页ISBN:9787516816714

    《这个唐朝太有意思了》全套书共7卷。文章将从隋炀帝杨广开始写起一直写到唐朝灭亡,总共三百余年的历史,总字数约在100-200万字间。本文的主角为唐朝历代皇帝后妃、名臣名将、知名人物,如李世民、武则天、薛仁...

  • 100天成就卓越领导力  新晋领导者的First100训练法

    100天成就卓越领导力 新晋领导者的First100训练法

    (美)NIAMHOKEEFFE著;王东明译2013 年出版109 页ISBN:9787111428619

    本书中按照时间线,将新任职的前100天的划分为准备阶段、30天、60天、90天,以及结束这几个重要的里程碑,并制定出完整的前100天计划。在每个阶段里,都会指导读者完成本阶段应该做的主要工作,提醒读者一下阶段成功...

  • 新时代新哲学  全球化太平洋时代与合作共赢新理念

    新时代新哲学 全球化太平洋时代与合作共赢新理念

    王东,成龙著2015 年出版452 页ISBN:9787206110146

    本书按上中下三篇结构展开,共18章,35万字。“太平洋时代观--合作共赢新型国际关系观--合作共赢现代型互主体观”,这三个相互联系的哲学创新、理论创新的新理念,是贯穿全书的一条思想主线。“新时代--新关系--新...

  • 这个唐朝太有意思了  第2卷  从贞观长歌到天下共主

    这个唐朝太有意思了 第2卷 从贞观长歌到天下共主

    士承东林2018 年出版347 页ISBN:9787516816707

    《这个唐朝太有意思了》全套书共7卷。文章将从隋炀帝杨广开始写起一直写到唐朝灭亡,总共三百余年的历史,总字数约在100-200万字间。本文的主角为唐朝历代皇帝后妃、名臣名将、知名人物,如李世民、武则天、薛仁...

  • 城市降雨径流污染与河岸带生态阻控机制研究

    城市降雨径流污染与河岸带生态阻控机制研究

    陈振楼,毕春娟,王东启,许世远著2014 年出版451 页ISBN:9787030423214

    快速城市化是导致沿海平原河网地区面源污染负荷迅速增加的主要驱动力之一,一方面城市不透水地面的增加使地表雨水径流的污染负荷迅速增加;另一方面,由于城市河道的沟渠化和硬质化使自然河岸带的污染物截留净化...

  • 软件工程

    软件工程

    曾强聪,赵歆主编;阳王东,刘震,周新民,刘娜副主编2014 年出版281 页ISBN:9787517025740

    软件工程是软件研发与维护的工程方法学。本书较好地体现了软件工程的实用性,有较完整的软件工程知识体系,有对工程概念、规则的生动说明,有与工程实践相适应的基于软件生存周期的内容编排,有基于案例的工程方法...

  • 学党章党规学系列讲话做合格的党员干部

    学党章党规学系列讲话做合格的党员干部

    王东2016 年出版252 页ISBN:9787550272156

    本书为党建时政类图书。什么样的党员干部才是适应时代发展的好党员好干部?什么样的党员干部才是符合习近平总书记要求的好党员好干部?“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。”20个字,言简意赅...

  • 中等职业教育改革发展示范学校规划教材  化工总控工  中级

    中等职业教育改革发展示范学校规划教材 化工总控工 中级

    朱建民,孙东林主编;代素红,吕晓莉,张月华,张洪刚,杨程菲,董文静,管来霞参编;尉明春主审2011 年出版186 页ISBN:9787111346340

    本书是为适用化工行业技能型人才培养要求,为中职学校学生参加化工总控工职业资格培训与考核专门开发的一本教材,在编写过程中根据本职业的工作特点、以培养能力为出发点,采用模块化的编写方式。全书内容分为七...

  • 多媒体环境下聋校五、六年级听觉障碍学生阅读能力研究

    多媒体环境下聋校五、六年级听觉障碍学生阅读能力研究

    王东2018 年出版124 页ISBN:9787548234401

    本书以多媒体环境下的听觉障碍学生阅读能力研究为主题,结合五、六年级听觉障碍学生阅读能力发展的现状,首先界定了这一时期听觉障碍学生的阅读能力结构由“字词识别、意义理解、信息记忆与整合”三部分构成。...

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