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  • 深井与软岩巷道二次支护原理及控制技术

    深井与软岩巷道二次支护原理及控制技术

    大伟2008 年出版213 页ISBN:9787502033835

    本书内容包括理论研究和现场多种支护方式的对比试验,建立了一次锚杆支护弹塑性和大刚度、高强度二次支护巷道黏弹性、黏弹性力学模型;进行了深井巷道二次支护的围岩稳定控制的理论计算,确定了二次支护的合理参...

  • 鸡的群发病预防与治疗

    鸡的群发病预防与治疗

    李金兴,董晓光主编;陈宗刚,张杰副主编;金悦,白大伟,李文清,祥,凤芝,杨红,陈亚芹,张秀娟,何青华,胡仁顺,唐燕飞编委2012 年出版270 页ISBN:9787502372897

    本书阐述了鸡群发病防治基础知识及病毒病、细菌病、寄生虫病、营养代谢病与中毒病等50余种流行面广、危害性大并具有群发性的鸡病,并着重介绍了每种鸡病的流行或群发特点、典型临床症状以及防治方法等实用技...

  • 名师三导-学练考  初二物理  全1册

    名师三导-学练考 初二物理 全1册

    毅主编;李均平,刘利群,高玲,赵坤,史利红,梁伟,于大伟,贝鸿,李庄编者2002 年出版115 页ISBN:7541725943

    本书同步精讲,专区训练,讲练结合,飞速提能。此系列图书以教材为依托,总结规律与方法,从万千学子的实际出发,打造适合各年级段的学习宝典。图书结构简洁明晰,知识脉络一目了然。特设训练册,精选习题,巧妙组合......

  • 中国外商直接投资预测、绩效分析与国际比较研究

    中国外商直接投资预测、绩效分析与国际比较研究

    大伟,何菊香,宫雪等著2008 年出版237 页ISBN:9787811133813

    本书侧重于以下三个方面进行研究:对流入中国外资的规模进行预测,从中国技术进步、对外贸易和经济安全等三个角度对外资对中国经济的影响进行全面分析以及对中国和其他发展中国家利用外资的绩效进行比较。本书...

  • 女人,永远要有心疼自己的能力

    女人,永远要有心疼自己的能力

    大伟2017 年出版224 页ISBN:9787554609736

    本书是写给年轻人的心灵励志散文集。作者以亲身经历和身边朋友的故事,在婚恋、家庭、人生追求、处事原则、人际关系的五大主题下,告诉读者在年轻的时候就要努力奋斗,不要过分在意他人的眼光;要选择适合自己的生...

  • 每天读点英文名校励志演讲全集  英汉对照  精华版

    每天读点英文名校励志演讲全集 英汉对照 精华版

    刘立军,宗宽,韩大伟主编;陈硕,赵志刚,陈畅,佳宇,陈芝,崔礼山副主编2016 年出版515 页ISBN:9787515910352

    本书是原汁原味的英语演讲集成,收录了来自不同领域、拥有不同背景与经历的人士在名校的励志演讲,这些演讲的话题主要关于历史与未来、战争与和平、竞争与合作、教育与发展,以期能够最全面地为读者呈现不同时期...

  • 财务会计实训教程  高职高专会计主干课

    财务会计实训教程 高职高专会计主干课

    黄明,郭大伟主编2011 年出版251 页ISBN:9787565404528

    本教材以模拟股份制企业的实际业务为平台,在内容上包括体现高职高专会计专业学生应具备的财务会计业务技能的经济业务。教材共分10项实训,实训项目设计注重循序渐进,提供仿真的、全面的会计实务演练素材;实验内...

  • 中国原创图画书  大战霸<em>王</em>云

    中国原创图画书 大战霸

    大伟著;张瑜绘2011 年出版44 页ISBN:9787514803549

    这是一套给2~7岁婴幼儿看的原创绘本图书。本套丛书由中国作协儿童文学委员会选编、中国作协副主席高洪波主编、教育部全国语文教材审定委员会委员金波担任顾问。丛书选取现当代幼儿文学经典名篇,由国内一流儿...

  • “中国制造2025”出版工程  大数据管理系统

    “中国制造2025”出版工程 大数据管理系统

    大伟,高云君,陈刚编著2019 年出版248 页ISBN:9787122333278

    本书详细讨论了大数据管理技术的各个分支及其实现技术,主要内容包括:大数据建模技术、大数据存储和索引技术、大数据查询处理技术、大数据事务处理技术和大数据总线技术,并在此基础上,对大数据应用系统进行了全...

  • 汽车故障诊断与排除  第2版

    汽车故障诊断与排除 第2版

    孙志刚,董大伟主编;李波,侯吉光,程识副主编2016 年出版267 页ISBN:9787568218375

    本书在内容选取上围绕典型案例展开,以经验性(怎么做)和策略性(怎么做更好)知识、技能为主,情境设计与实施过程中以学生亲历完整工作过程为原则,加强针对性与实用性的同时,重点突出了学以致用,根据所学的理论......

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