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  • 遗产与更新  中国设计教育反思

    遗产与更新 中国设计教育反思

    许江,靳埭强主编;宋建明,杭间,王爱之副主编;王昀,庄葳执行主编2014 年出版239 页ISBN:9787533053543

    2010年10月,由杭州市政府出资,德国收藏家布诺汉的“以包豪斯为核心的西方近现代设计史系列藏品”最终落户杭州中国美术学院。这批藏品是世界近现代设计史主体内容的代表性物证,足以呈现西方近现代设计的概貌,开...

  • 区域经济发展理论

    区域经济发展理论

    王爱新主编;程遥,孙浩进,吕萍副主编2015 年出版302 页ISBN:9787509638262

    《区域经济发展理论》对现代区域经济发展理论进行了系统全面的梳理、改进、和补充,并且每一章根据相关内容专门并增加了案例分析部分,使本书对于研究我国当前区域经济发展问题具备极高的指导和参考价值。全书...

  • 北京现代农业建设的理论与实践

    北京现代农业建设的理论与实践

    王爱玲,文化,陈慈编著2015 年出版444 页ISBN:9787513638142

    全书分上、下两编。上编属于总论,首先从理论上阐述了现代农业的定义、内涵、基本特征;以北京为例分析了农业功能的演化及相互关系,找出并量化了与现代农业的差距,提出建设现代农业的基本思路和步骤。然后,收集了...

  • 美国悲剧  肯尼迪、约翰逊导演的越南战争

    美国悲剧 肯尼迪、约翰逊导演的越南战争

    (美)戴维·凯泽(David Kaiser)著;邵文实,王爱松译2001 年出版522 页ISBN:7800406040

    《美国悲剧》的作者戴维·凯泽说,他曾“为自己是地球上一个最伟大的国家的子民而充满骄傲”,但“战争无可挽回地改变了我,其方式是开始向我展示我的国家的本来面目:不是一个全新的、独一无二的文明之国,沿着通向...

  • 黑龙江蓝皮书  黑龙江社会发展报告  2012

    黑龙江蓝皮书 黑龙江社会发展报告 2012

    艾书琴主编;王爱丽,鲁锐,陈静副主编2012 年出版299 页ISBN:9787509730379

    本书是黑龙江省社会科学院关于“黑龙江省社会形势分析与预测”的第13个年度报告。多年来,本报告以其丰富的信息以及突出原创性、科学性、权威型、前沿性、前瞻性的特色,得到社会的广泛认同。本报告以千份随机...

  • 宋苏黄米蔡草书帖  古今对照版

    宋苏黄米蔡草书帖 古今对照版

    王爱本编著2014 年出版105 页ISBN:9787511348104

    宋人书法“尚意”,这一时代造就了北宋四大家,人们称为“苏黄米蔡”。苏轼天然,黄庭坚劲健,米芾纵逸,蔡襄蕴藉,各具仪态,书法均堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴,锐意革新,各具所长。苏轼草书罕见,“草书醉翁亭......

  • 我一代

    我一代

    (美)简·M.腾格著;邵文实,王爱松,崔庚译2012 年出版303 页ISBN:9787531662563

    善于制造头条新闻的心理学家兼社会评论家简·M·腾格博士纪实性地描述了她称之为“我一代”的、也就是出生于1970年代、1980年代和1990年代的人的自我关注的特点。腾格博士本人就属于“我一代”。她探讨了...

  • 中国道路与社会发展  中国社会学会学术年会获奖论文集  2010·哈尔滨

    中国道路与社会发展 中国社会学会学术年会获奖论文集 2010·哈尔滨

    王爱丽主编2011 年出版457 页ISBN:9787509725474

    改革开放三十多年来,中国社会学进入了前所未有的迅速发展时期。30多年来,中国经济持续高速增长,社会结构发生深刻变化,这为中国社会学的发展提供了肥沃的土壤,中国社会学也为中国的协调发展做出了自己的贡献。在...

  • 国外马克思主义中国化研究评析

    国外马克思主义中国化研究评析

    梁怡主编;马小芳,王爱云副主编2014 年出版521 页ISBN:9787514704532

    研究以马克思主义中国化为主线,将原本散见于各国学者中对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的研究归整起来,对这些成果进行分析评价。同时,作者努力进行两个结合:一方面,与国内马克思主...

  • 高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究

    高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究

    史秋衡,吴雪,王爱萍等著2012 年出版200 页ISBN:9787536146136

    本书是国家社会科学基金国家重点课题“高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究”的结题成果。本书以大众化阶段高等教育质量保障与评价体系为主题,以多学科的视角对高等教育在大众化特殊发展时期,高等教育...

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