当前位置:首页 > 万德钧主编(东南大学仪器科学与工程学院)相关PDF电子书下载
  • 发票管理指南

    发票管理指南

    张庆龙主编2005 年出版214 页ISBN:7801697669

    发票管理是对发票的印制、领购、使用、保管、检查、违音处理等各环节所进行的一系列筹划、组织和控制活动。发票管理在整个社会经济活动,特别是在税收管理活动中占有十分重要的地位。首先,发票管理有利于促进...

  • 马克思主义哲学的当代论域

    马克思主义哲学的当代论域

    陶德麟,汪信砚主编2005 年出版765 页ISBN:7010049629

    本书是国家社会科学基金重点项目的研究成果。作者立足于当代实践、科学和哲学的特殊性质和基本特征,着力探索当代实践、科学和哲学的形成和发展马克思主义哲学的当代发展之间的关系,并因此把马克思主义哲学...

  • 基础教育新课程师资培训指导  初中历史<em>与</em>社会

    基础教育新课程师资培训指导 初中历史社会

    刘北成,赵世瑜主编2003 年出版405 页ISBN:730306401X

    本书全面梳理了在研制初中历史社会课程标准、编写实验教材、贯彻实施新课程的教学理念和方法,实践探索新课程以及宣传和培训新课程过程中的思考、行动、体会、经验和反思。全书所包含的内容不仅停留在对新...

  • 以人为本  和谐社区  思明区梧村街道社区建设纪实

    以人为本 和谐社区 思明区梧村街道社区建设纪实

    陈添友主编;思明区梧村街道办事处编2005 年出版198 页ISBN:7561523947

    思明区梧村街道从上个世纪末至今,以推进社区建设为契机,大力构建社会主义和谐社区,取得了令人瞩目的成绩。我们编辑这本书籍,一方面是把梧村街道这几年来社区精神文明建设的经验和成绩进行总结、梳理和归纳,同时...

  • Visual FoxPro程序设计实训<em>与</em>考试指导

    Visual FoxPro程序设计实训考试指导

    王永国主编2009 年出版219 页ISBN:9787040283938;9787894693112

    本书是在总结作者多年教学实践、软件开发、上机辅导经验的基础上,立足于“理论够用、操作熟练、案例驱动、重在实践、考试过关”的要求,力求把知识点融入到具体的实训练习中,循序渐进地培养学生的实际操作能力...

  • 计算机辅助设计<em>与</em>绘图实用教程学习指导<em>与</em>实践  AutoCAD 2010

    计算机辅助设计绘图实用教程学习指导实践 AutoCAD 2010

    曾刚主编2010 年出版207 页ISBN:9787508469997

    本书是《计算机辅助设计绘图实用教程——AutoCAD 2010》配套的辅导用书。全书从CAD工程师设计机械产品的工作方式出发,全面讲述AutoCAD 2010简体中文版在机械设计方面的应用方法。全书共17章,前12章是...

  • 中国当代版画名家实录  孔国桥

    中国当代版画名家实录 孔国桥

    龚云表主编2004 年出版70 页ISBN:7806782796

    在美术教育和纯艺术领域,版画是国画、油画、雕塑处于同等位置的一个画种,在过去的七十年中,由于鲁迅先生的提倡,中国版画曾经有过极其辉煌的过去。版画的形式多样,可以采用木板、木口、铜版、石版、丝网等材质...

  • 中国当代版画名家实录  杨春华

    中国当代版画名家实录 杨春华

    龚云表主编2004 年出版71 页ISBN:7806782761

    在美术教育和纯艺术领域,版画是国画、油画、雕塑处于同等位置的一个画种,在过去的七十年中,由于鲁迅先生的提倡,中国版画曾经有过极其辉煌的过去。版画的形式多样,可以采用木板、木口、铜版、石版、丝网等材质...

  • 心血管病CT诊断

    心血管病CT诊断

    吕滨,蒋世良主编2012 年出版283 页ISBN:9787509155370

    本书共12章,较为全面地介绍了心血管病CT成像及诊断的基本知识,力求简洁和通俗易懂。第1章重点阐述了64排CT以及双源CT和“后64”排CT的设备技术特点及其成像能力。第2章详细、有针对性地讲述了心血管CT成像的...

  • 中华临床医学影像学  消化分册

    中华临床医学影像学 消化分册

    郭启勇主编2015 年出版762 页ISBN:9787565909771

    本书特邀请全国消化影像学理论知识扎实、又有丰富临床经验的知名专家共同编写而成的,希望成为读者学习和工作的知心朋友。该分册具有以下特点:1.系统介绍了消化系统疾病影像诊断鉴别诊断问题。2.所有内容都...

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