当前位置:首页 > 涂志勇相关PDF电子书下载
  • 从此开始写日记  一年级

    从此开始写日记 一年级

    志勇编著2005 年出版151 页ISBN:7800528944

    日记是一个万花筒,可以存贮无瑕的童真,可以定格欢乐的童趣,也可以折射多彩的童心。漫步其间,你不用担心它是否完美,只要是无拘无束地说真话,表真情,笔端就一定会充满生机。日记也是一块磨刀石,不但可以培养你......

  • 城镇化进程中的海西乡镇  福建省莆田市江口镇调查报告

    城镇化进程中的海西乡镇 福建省莆田市江口镇调查报告

    志勇,林国建主编;苑德宇,于树一副主编2015 年出版164 页ISBN:9787516161166

    福建省莆田市江口镇作为海西经济区中最重要乡镇之一。其城镇化和经济社会文化发展的轨迹和经验,可为全国类似乡镇提供重要的参考和借鉴。本调查报告以该镇相关情况为素材撰写而成,主要内容包括:第一,介绍江口镇...

  • 理解城市  城市设计方法

    理解城市 城市设计方法

    (澳)亚历山大·R·卡斯伯特著;邱志勇,杨凌,董宇译;杨莉校2016 年出版323 页ISBN:9787112185030

    本书作者卡斯伯特运用空间经济学作为最重要的参照点,对主流城市设计提出了质疑和挑战,提出了一种新的替代可行的城市设计综合框架,在城市设计理论和实践之间创造了至关重要的联系,开启了通向新的整合的城市设计...

  • 客观结构化临床考试理论与实践手册  基于北京协和医学院的经验

    客观结构化临床考试理论与实践手册 基于北京协和医学院的经验

    张勤,文记主编;潘慧,杨萍副主编2018 年出版183 页ISBN:9787567911574

    自从Harden教授于1975年提出客观结构化临床考试(ObjectiveStructuredClinicalExamination,OSCE)以来,OSCE被广泛的应用于医学教育本科阶段及研究生阶段或住院医师各阶段的的临床测评中。由于组织一场OSCE是一项...

  • 诺贝尔经济学奖获得者丛书  经济周期模型

    诺贝尔经济学奖获得者丛书 经济周期模型

    (美)卢卡斯著;姚志勇,鲁刚译2013 年出版87 页ISBN:9787300169446

    本书由卢卡斯于1985年5月在赫尔辛基做的演讲组成。讨论了动态宏观经济学的新发展,在第二章,卢卡斯讨论了一些需要考虑的普遍问题,在他看来这些问题对于决定哪一种经济模型可以使我们确定经济政策对人们消费流...

  • 土木工程专业毕业设计手册  第2版

    土木工程专业毕业设计手册 第2版

    志勇主编2003 年出版847 页ISBN:7562920508

    土木工程专业毕业设计是本科教育中综合性、实践性极强的一个重要的教学环节。在设计中,一方面要有扎实的专业基础知识,并把所学的知识运用到设计、施工中去,正确使用国家的规范、条例和规程的能力;另一方面,还要...

  • 中国500强企业案例精选  第1辑

    中国500强企业案例精选 第1辑

    江若尘,王丹主编;翟青,牛志勇,余典范等副主编2017 年出版345 页ISBN:9787509647264

    目前,国内外学者对企业案例的研究成果非常丰富,相关研究为我国企业发展提供了理论支撑。但是,以往的企业案例研究对象大多数是一般性的企业或者是中小企业。以“大企业”尤其是500强企业为主体的案例研究并不...

  • 新编神经系统疾病诊疗指南

    新编神经系统疾病诊疗指南

    张宇,李志清,苟志勇等主编2015 年出版495 页ISBN:9787504670014

    神经系统疾病,又叫神经病,是指发生于中枢神经系统、周围神经系统、自主神经系统的以感觉、运动、意识、自主神经功能障碍为主要表现的疾病。神经病中慢性病占多数,往往迁延不愈,给患者的工作、生活带来很大影响...

  • 意识的内在性与超越性  关于现象学运动的若干研究

    意识的内在性与超越性 关于现象学运动的若干研究

    成林著2017 年出版298 页ISBN:9787520110419

    本书所收文章为作者自上个世纪80年代以来、30多年间所发表的研究现象学运动的主要论文。此次收编入书时,作者根据文章的内容主题、逻辑联系、文献资料等又作了必要的归并和修订,将分成“胡塞尔现象学的内在性...

  • 黄冈小状元数学详解  数学  六年级  上  BS

    黄冈小状元数学详解 数学 六年级 上 BS

    志勇主编;姚流明,李远秀,蔡永本册主编2011 年出版273 页ISBN:9787508819358

    随着小学新课程改革的不断深入,新教材对教师教学和学生学习提出了更高的要求,教学理念和学习方式也发生了根本性变革,为了帮助广大教师能深层次地理解教材,更好的运用新教材,教会学生新的学习方法,我们特聘请国.....

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