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  • 魔山

    魔山

    (德)(Mann,T.)著;杨武能译2006 年出版722 页ISBN:750633741X

    马斯·是20世纪德语文学中最伟大的作家之一,是德语文学继歌德、席勒以来又一高峰时期的领军人物,1929年的诺贝尔文学奖获得者。马斯·还因讲究遣词造句,被公认为德国20世纪的语言大师。 《魔山》是托...

  • 力学和对称性导论  经典力学系统初探:第2版

    力学和对称性导论 经典力学系统初探:第2版

    (美)马斯登(Marsden,J.E.),(美)罗蒂尤(Ratiu,T.S.)著;王丽瑾等译2006 年出版520 页ISBN:730212776X

    本书将力学中的几何观点与固体分析结合起来,深入研究了力学中诸如连续介质力学的变分和哈密顿结构、流体力学、等离子体等基本问题,提供了具体模型中有用的工具,介绍了对称性在力学中的广泛应用。...

  • 批判与知识的增长  1965年伦敦国际科学哲学会议论文汇编  第4卷

    批判与知识的增长 1965年伦敦国际科学哲学会议论文汇编 第4卷

    (英)拉卡托斯(Lahatos,I.),马斯格雷夫(Musgrave,A.)编;周寄中译1987 年出版383 页ISBN:7800530469

  • 趣味力学  第5版

    趣味力学 第5版

    (俄)别莱利著;符其珣译2016 年出版179 页ISBN:9787515341965

    《趣味力学》是俄罗斯著名科普作家别莱利百余部作品之一。力学,是关于运动和力的学说,是物理学研究的发端,是最广义物理学的一个典型分支学科。但很多读者对于它的认识又往往是极为含混的。考虑到一些读者可...

  • 中国古生物志  总号第191册  新丙种第27号  甘肃东乡龙担早更新世哺乳动物群

    中国古生物志 总号第191册 新丙种第27号 甘肃东乡龙担早更新世哺乳动物群

    周志炎,张弥主编;邱占祥等著2004 年出版234 页ISBN:7030125924

    本书对甘肃东乡早更新世哺乳动物群进行了详细研究。象龙担这样丰富而保存完好的第四纪初期的大型哺乳动物群在我国属首次发现,其意义可以和世界著名的“泥河湾动物群”相提并论。...

  • 0-5岁孩子的智力激发法  如何培养一个聪明孩子

    0-5岁孩子的智力激发法 如何培养一个聪明孩子

    (英)(约翰·弗雷)Joan Freeman著;赵丽琴译;北京科文国略信息公司供稿1998 年出版201 页ISBN:7800795136

    《0-5岁孩子智力激发方法:如何培养一个聪明孩子》内容简介:欧洲高才智协会主席约翰·弗里博士在本书中为所有的父母提供了一种实用的激发儿童智力的心理学方法。他将孩子智力开发的捷径展现在家长面前:从...

  • 国外马克思学译丛  废黜自我  马克思、青年黑格尔派及激进社会理论的起源

    国外马克思学译丛 废黜自我 马克思、青年黑格尔派及激进社会理论的起源

    (美)沃伦,布雷克著;李佃来译2013 年出版389 页ISBN:7303158102

    本书属于国外马克思学译丛中的一本。本书从对于人格和自我的讨论出发,就宗教神学、政治神学、费尔巴哈理论、马克思等学者及学派关于人和人格的论述进行讨论,分析其异同点,进而找出自我理论发展的线索及路程,观...

  • 失去的胜利  <em>曼</em>施泰因元帅战争回忆录

    失去的胜利 施泰因元帅战争回忆录

    (德)冯·埃里希·施泰因(ErichV.Manstein)著2013 年出版537 页ISBN:9787543892569

    施泰因在书中以他在第二次世界大战中的亲身经历为主线,根据其私人日记和其他资料介绍了法西斯德国进行侵略战争的经过,尤其是详细地描述了他亲自指挥的几次重大作战行动,阐述了他对在二战中各个事件和重要人...

  • 新课标物理解析  高三

    新课标物理解析 高三

    王怡主编2009 年出版316 页ISBN:9787560840864

    本书是按照上海市新的课程标准、高考考试大纲以及现行教材的要求而编写的。本书的编写强调了基础知识的巩固、方法技能的掌握、解题能力的训练和学科素养的提升。本书可作为高考物理的第一轮、第二轮复习用...

  • 校园科学实验  艺术和建筑科学实验

    校园科学实验 艺术和建筑科学实验

    (美)史蒂芬·M.托马舍克著2012 年出版130 页ISBN:9787543950863

    《艺术与建筑》这本书分6个部分:1.科学与艺术的起源;2.光与色;3.捕获图像;4,建筑艺术;5.遍布全球的;6.未来动向等,全书教授了25个实验。这些实验有理论讲述,有动手制作,使学生们对理论知识会有更加感性的认知,如......

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