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  • 托格伦夏村调查  塔吉克族

    托格伦夏村调查 塔吉克族

    天津主编2014 年出版303 页ISBN:9787513615082

    本书记录了与分析了塔吉克族丰富多彩的历史,现代和向未来快速发展的变化,塔吉克族民众在深化改革中做出了一些业绩,具有极好的启示意义。位于中国西部帕米尔高原上国内唯一的塔吉族自治县境内的典型的塔吉克族...

  • 项目管理与招标采购掌中宝

    项目管理与招标采购掌中宝

    全国招标师职业水平考试命题研究协作组编2010 年出版230 页ISBN:9787547802182

    本书融众多名师之智慧,汇各个版本之精华,以最新的《全国招标师职业水平考试大纲》为依据,以招标师职业水平考试教材为主线进行编写,囊括教材所有的重点难点与考点内容。具体内容为:招标投标的法律法规与政策体系...

  • 局域网管理 Windows平台 Windows 2000试题汇编 网络管理员级

    局域网管理 Windows平台 Windows 2000试题汇编 网络管理员级

    国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会编写2004 年出版249 页ISBN:7030130634

    本书包含了全国计算机信息高新技术考试局域网管理Windows 2000网络管理员级试题库的全部内容。

  • 电厂汽轮机设备

    电厂汽轮机设备

    全国电力职业教育教材编审委员会组编;孙为民,高清林主编;魏慧芳,王富春,陈犁副主编;饶金华主审2015 年出版325 页ISBN:9787512363243

    本书为全国电力高职高专“十二五”规划教材。本书主要采用行动导向编写方式,是电力职业教育工学结合和理实一体教学模式的具体体现,全书共分八个项目,采用以突出能力培养为核心的教学理念,对汽轮机及其辅助设备...

  • 泵与风机

    泵与风机

    全国电力职业教育教材编审委员会组编;江文贱,杜中庆主编;徐艳萍,王海瑛副主编;毛正孝主审2014 年出版187 页ISBN:9787512358447

    本书为全国电力高职高专“十二五” 规划教材 电力技术类(动力工程)专业系列教材。全书分为四个情境。学习情境一为泵与风机的初步认识,通过参观火力发电厂或火力发电厂全厂模型,让学生了解泵与风机在火力发电厂...

  • 石油石化<em>职业</em>技能鉴定试题集  电焊工

    石油石化职业技能鉴定试题集 电焊工

    中国石油天然气集团公司职业技能鉴定指导中心编2008 年出版403 页ISBN:9787563626618

    本书系中国石油天然气集团公司职业技能鉴定指导中心组织编写的技能鉴定试题集,其针对工人职业技能鉴定的实际分初级、中级、高级、技师和高级技师五个级别编写,每个级别又分为理论试题与技能试题两部分,并且附...

  • 出版物发行员国家<em>职业</em>资格培训教材  基础知识

    出版物发行员国家职业资格培训教材 基础知识

    新闻出版总署人事教育司,新闻出版总署职业技能鉴定指导中心编写2007 年出版349 页ISBN:9787506815512

    本套书为从事图书发行工作的人员经过职业培训和职业技能鉴定并获得从业资格的配套指导用书。

  • 继电保护测试

    继电保护测试

    全国电力职业教育教材编审委员会组编;王显平,王艳主编;侯娟,陈亚,王微波副主编;王玲编写;李晋民主审2014 年出版333 页ISBN:9787512361645

    本课程是根据高等职业教育人才培养目标和电力行业人才需求,按照“项目导向、任务驱动、理实一体、突出特色”的原则来组织课程内容。本课程构建于《电力系统继电保护》等课程的基础上,基于职业能力分析,以继电...

  • 模具数控加工技术  第2版

    模具数控加工技术 第2版

    全国机械职业教育模具类专业教学指导委员会组编;武友德,彭雁,钟成明主编2017 年出版223 页ISBN:7111550994

    本书共分为“课程认识”、“模具数控加工技术基础”、“模具零件的数控车削加工技术”、“模具零件的数控铣削加工技术”、“模具零件的加工中心加工技术”、“模具零件的电火花线切割加工技术”等6个单元...

  • Internet及其应用计算机组装与维护

    Internet及其应用计算机组装与维护

    河南省职业技术教育教学研究室编2008 年出版248 页ISBN:9787121058332

    本书是河南省中等职业学校对口升学复习指导。依据河南省2008年计算机类专业基础课对口升学考试大纲,对《计算机组装与维护》和《Internet及其应用》两门课程内容分类进行了系统总结、规纳,突出学习重点和难点...

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