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  • 特种旋压成形技术

    特种旋压成形技术

    夏琴香著2017 年出版448 页ISBN:9787030511638

    全书共分为七章,其内容是按照旋压成形发展概况、特种旋压成形技术、无模缩径旋压技术、三维非轴对称旋压技术、非圆截面旋压技术、内齿轮旋压技术以及多楔带轮旋压技术的顺序进行阐述和介绍的。第1章为旋压...

  • 社区脑卒中患者康复护理技术

    社区脑卒中患者康复护理技术

    张振香著2014 年出版321 页ISBN:9787117186407

    脑卒中的流行病学现状及康复训练、康复护理适宜技术、国际脑卒中患者的康复护理新技术进展。第二章主要讲述脑卒中康复相关知识,包括人脑的可塑性及脑卒中患者功能重建及康复原则等。第三章主要围绕社区脑卒...

  • 专业创业教育创新育人新模式  以农牧专业为例

    专业创业教育创新育人新模式 以农牧专业为例

    金爱国,孙启香著2015 年出版204 页ISBN:9787503460500

    本书是教育部思想政治工作司组织出版的《高校德育成果文库》之一。对农牧专业创业人才的培养进行有效探索,自主构建“创业教育与专业学习相结合、创业素质拓展与专业技能培养相结合,第一课堂与第二课堂相结合...

  • 基于控股股东特质的我国上市公司并购绩效研究

    基于控股股东特质的我国上市公司并购绩效研究

    李田香著2017 年出版210 页ISBN:9787520313766

    本书以所有者财务理论和股东特质理论为基础,结合并购理论,按股东特质理论中的控股股东性质概念,将并购上市公司分为国有和民营两大类。采用财务研究法,利用SPSS及EXCEL等软件进行主成分分析、多元回归分析,对两...

  • 图解住宅尺寸与格局设计  基于日常生活考虑的设计要点

    图解住宅尺寸与格局设计 基于日常生活考虑的设计要点

    (日)堀野和人,(日)黑田吏香著2018 年出版193 页ISBN:9787568045742

    在住宅设计中,对居住人的生活尺寸的理解是不可或缺的。本书对玄关?大厅、阶梯、厕所、盥洗室、浴室、房间、厨房、餐厅、起居室、主卧、儿童房、储藏室?壁橱、阳台等住宅的13个空间所持有的功能和要素进行了...

  • 李素香与完美教育

    李素香与完美教育

    中国教育报刊社,人民教育家研究院组编;李素香著2016 年出版393 页ISBN:9787303179381

    李素香是一个探索者,创新者,她提出了“教育即服务,质量即生命,特色即品牌”的办学理念,然后又提出了“仁爱尽责,追求卓越”的办学思想,进而又提出了“追求完美教育”的构想。她不断为教育构画蓝图,不断实践着......

  • 科学学习心理学研究丛书  化学反应三重表征心智模型的研究

    科学学习心理学研究丛书 化学反应三重表征心智模型的研究

    张丙香著2018 年出版151 页ISBN:9787533196486

    在文献综述的基础上,厘清化学三重表征的关系、困难、概念与心智模型的关系、心智模型的功能特点,界定了化学三重表征基于心理学对创造力、创新以及思维等方面的研究结果,该书构建了多水平、多层面的青少年科技...

  • 云南民族音乐视野下的学术观察  彝族梅葛音乐、云南民族乐器的传承发展

    云南民族音乐视野下的学术观察 彝族梅葛音乐、云南民族乐器的传承发展

    欧阳园香著2015 年出版182 页ISBN:9787548222699

    本书从云南民族音乐的角度详细介绍了云少数民族地区的音乐,着重研究了彝族梅葛及珍稀乐器,并附有相关的照片和采风实记,对彝族梅葛音乐、云南民族乐器的传承发展进行了真实的记录和理性的分析,具有一定的学术价...

  • 20世纪初至60年代闽籍女作家翻译语言研究  基于语料库的考察

    20世纪初至60年代闽籍女作家翻译语言研究 基于语料库的考察

    刘立香著2018 年出版233 页ISBN:9787561569429

    本书是用语料库翻译学的研究方法和思路,以薛绍徽、林徽因和冰心三位闽籍女作家的英译汉作品为研究对象,专题讨论汉语翻译语言特征及其成因的论著;共有八章,前五章分别对三位女作家的翻译作品进行了量化和实例分...

  • 决定女孩一生的0-6岁育儿法

    决定女孩一生的0-6岁育儿法

    (日)竹内绘里香著;刘畅译2014 年出版162 页ISBN:9787540773458

    幼儿教育工作者、两个孩子的母亲竹内绘里香女士,通过近20年的研究,广泛地观察了从幼小的婴儿到大学生、近9000个孩子的成长过程,研究出了分别针对男孩、女孩的不同的教育理念、教育态度、教育方法。她认为,男孩...

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