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  • 中华传家读本  经典诗词诵读

    中华传家读本 经典诗词诵读

    明华编注2016 年出版156 页ISBN:9787101116335

    国家语委重大项目《中华经典诵读与语文素质、语文教育、弘扬中华优秀传统文化相关研究》于2011年7月立项,刘明华教授负责的子项目之一是《大中小学生中华经典诵读定篇研究》。该子项目的最终成果形式是诵读...

  • 中华传家读本  经典古文诵读

    中华传家读本 经典古文诵读

    明华编注2016 年出版379 页ISBN:9787101113327

    国家语委重大项目《中华经典诵读与语文素质、语文教育、弘扬中华优秀传统文化相关研究》于2011年7月立项,刘明华教授负责的子项目之一是《大中小学生中华经典诵读定篇研究》。该子项目的最终成果形式是诵读...

  • 中国主要木质林产品虚拟水测算和虚拟水贸易研究

    中国主要木质林产品虚拟水测算和虚拟水贸易研究

    明华,高秋杰,刘诚等著2012 年出版169 页ISBN:9787503865213

    本书主要内容是对中国主要木质林产品虚拟水测算和虚拟水贸易研究的研究背景和意义、研究内容、研究方法和技术路线做出论述,研究森林虚拟水理论与测度方法,在主要木质林产品虚拟水含量值的基础上,结合2000~2010...

  • 大学化学研究性学习  韩山师范学院化学系本科生成果集

    大学化学研究性学习 韩山师范学院化学系本科生成果集

    明华主编2011 年出版299 页ISBN:9787811357721

    本书共收录大学本科生的相关研究成果,内容涉及食品开发、工艺研究、物质检测、方法的创新等,每一篇作品内容丰富、可读性强、颇具参考价值。对于化学专业的学生,有利于拓宽知识层面并从中得到启发;而对于非化学...

  • 中国政治现代转型的轨迹

    中国政治现代转型的轨迹

    周全华著;叶启绩,钟明华主编2010 年出版376 页ISBN:9787010092607

    本书追寻近90年来中国共产党对民主政治的探索与建设的历史轨迹,对中国共产党进行民主建设的思想理论资源——马克思主义民主理论作了比较系统的梳理与评述。在此基础上,对改革开放三十年的民主进步,从九个方面...

  • Windows NT Server 4.0中文版实用指南

    Windows NT Server 4.0中文版实用指南

    戴有炜编著;王明华,王燕改编1997 年出版320 页ISBN:7302026599

    本书以最容易理解的方式逐步介绍了Windows NT的基本概念,NT Server,NT Workstation 4.0中文版的安装、疑难排除与特殊设置;帐户的管理,权限的设置,客户端如何登录Windows NT,Windows 95如何与Windows NT通信,如何...

  • 社会主义和谐社会的人学基础

    社会主义和谐社会的人学基础

    明华,魏传光等著2015 年出版235 页ISBN:9787010149479

    本书以马克思人学为基础,以人与社会的结构性关系为主线,遵循 “视角切入—文本解读—实践分析—理论建构—对策探讨”的思考逻辑,运用文献研究法、历史研究法、理论联系实际等方法,通过对中国传统农业社会、资...

  • 高等学校信用管理专业主要课程系列教材  消费者信用管理

    高等学校信用管理专业主要课程系列教材 消费者信用管理

    唐明琴,林钧跃,王纯红主编;叶湘榕,周虹,王宇翰副主编2015 年出版323 页ISBN:9787040434842

    《消费者信用管理》共分九章。首先,全面系统地阐述了消费者信用的基本含义、发展历程、种类、形成条件及其功能。其次,全面介绍了消费者信用的各类业务内容及其操作方法,并对消费者信用的建立、维护及其监管进...

  • 中国自然地理知识丛书  8  中国的草原

    中国自然地理知识丛书 8 中国的草原

    明华编著1995 年出版133 页ISBN:7100014883

    中国是世界最大的国家之一,不仅疆域辽阔,人口众多,自然地理环境亦极其复杂而丰富多彩。5000多年前,中华民族的祖先就在这片土地上劳动、生息、繁衍;在漫长的岁月里,又不断地开发、利用和改造着周围的环境。今天.....

  • 消费者信用管理系统实验

    消费者信用管理系统实验

    叶湘榕,唐明琴,王纯红等编著2014 年出版225 页ISBN:9787514142884

    本书是信用管理专业必修实验课程配套教材,是信用管理专业系列实验教材中的第2部。主要内容共包括四部分:第一部分为消费者信用管理概述。介绍消费者信用管理实验产生的背景、意义、内容、组织和基本程序以及...

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